Décret n° 2006-509 du 3 mai 2006 relatif à l'éducation et au parcours scolaire des jeunes sourds
Ministère: MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Nature: DECRET Identifiant: JORFTEXT000000816538 NOR: MENE0600591D Ancien identifiant: 1DE006509 URL: texte/version/JORF/TEXT/00/00/00/81/65/JORFTEXT000000816538.xml
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@ -6,4 +6,9 @@ Identifiant: LEGISCTA000006166865
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###### Section 3 : Dispositions particulières en faveur des jeunes sourds.
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- [Article R351-21](article_r351-21.md)
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- [Article R351-22](article_r351-22.md)
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- [Article R351-23](article_r351-23.md)
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- [Article R351-24](article_r351-24.md)
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- [Article R351-25](article_r351-25.md)
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- [Article R351-26](article_r351-26.md)
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État: VIGUEUR
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Type: AUTONOME
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Date de début: 2006-05-24
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Date de fin: 2999-01-01
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Identifiant: LEGIARTI000006527277
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Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX2X351R021XXAA
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/72/LEGIARTI000006527277.xml
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###### Article R351-21
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Afin d'éclairer le libre choix entre les deux modes de communication prévus par
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l'article L. 112-2-2 du présent code, une information est délivrée au jeune
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sourd et, le cas échéant, à ses représentants légaux s'il est mineur ou majeur
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protégé. Cette information est assurée par la maison départementale des
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personnes handicapées instituée par l'article L. 146-3 du code de l'action
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sociale et des familles.<br />
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L'équipe pluridisciplinaire instituée au sein de la maison départementale des
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personnes handicapées veille à ce que le jeune sourd et, le cas échéant, ses
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représentants légaux aient reçu toute l'information nécessaire sur les modes de
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communication prévus à l'article L. 112-2-2 du présent code. Elle est informée
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du mode de communication choisi.
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État: VIGUEUR
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Type: AUTONOME
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Date de début: 2006-05-24
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Date de fin: 2999-01-01
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Identifiant: LEGIARTI000006527278
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Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX2X351R022XXAA
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/72/LEGIARTI000006527278.xml
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###### Article R351-22
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Le mode de communication adopté par le jeune sourd est inscrit dans le projet de
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vie mentionné à l'article R. 146-28 du code de l'action sociale et des familles,
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après un diagnostic constatant les difficultés d'accès à la communication orale
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et la nécessité du recours à des modalités adaptées de communication. Ce choix
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peut être confirmé, précisé ou modifié dans le projet de vie.
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État: VIGUEUR
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Type: AUTONOME
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Date de début: 2006-05-24
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Date de fin: 2999-01-01
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Identifiant: LEGIARTI000006527279
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Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX2X351R023XXAA
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/72/LEGIARTI000006527279.xml
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###### Article R351-23
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L'équipe pluridisciplinaire élabore le projet personnalisé de scolarisation
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inclus dans le plan personnalisé de compensation en respectant le mode de
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communication choisi. Le projet personnalisé de scolarisation précise, si
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nécessaire, les conditions d'accompagnement du jeune sourd par des personnels
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qualifiés. Il fait l'objet des transmissions prévues à l'article R. 146-29 du
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code de l'action sociale et des familles.<br />
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Le mode de communication choisi s'impose à la Commission des droits et de
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l'autonomie des personnes handicapées, lorsqu'elle se prononce en application de
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l'article L. 146-9 du code de l'action sociale et des familles.
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État: MODIFIE
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Type: AUTONOME
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Date de début: 2006-05-24
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Date de fin: 2019-09-02
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Identifiant: LEGIARTI000006527280
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Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX2X351R024XXAA
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/72/LEGIARTI000006527280.xml
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###### Article R351-24
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Les écoles et les établissements scolaires mentionnés aux articles L. 213-2, L.
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214-6, L. 422-1, L. 422-2 et L. 442-1 qui proposent des dispositifs collectifs
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spécifiquement adaptés aux besoins des jeunes sourds élaborent un document
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relatif aux conditions d'éducation et au parcours scolaire proposés à ces
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derniers.<br />
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Ce document précise notamment le ou les modes de communication retenus. Il est
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élaboré sous la responsabilité de l'inspecteur de l'éducation nationale chargé
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de la circonscription du premier degré pour les écoles publiques et sous la
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responsabilité du chef d'établissement pour les établissements mentionnés à
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l'alinéa précédent.<br />
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Il est soumis pour approbation aux autorités académiques compétentes, annexé au
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projet d'école ou au projet d'établissement et transmis pour information à la
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maison départementale des personnes handicapées.
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État: VIGUEUR
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Type: AUTONOME
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Date de début: 2006-05-24
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Date de fin: 2999-01-01
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Identifiant: LEGIARTI000006527281
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||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX2X351R025XXAA
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||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/72/LEGIARTI000006527281.xml
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###### Article R351-25
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Les établissements ou services relevant du 2° du I de l'article L. 312-1 du code
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de l'action sociale et des familles qui soit assurent en leur sein la
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scolarisation des jeunes sourds, soit contribuent à leur projet personnalisé de
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scolarisation lorsqu'ils sont scolarisés dans des écoles ou des établissements
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scolaires, ainsi que les établissements dont la création ou l'extension sont
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envisagées, élaborent un document annexé au projet d'établissement ou de service
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relatif aux conditions d'éducation et au parcours scolaire proposés aux jeunes
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sourds.<br />
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Ces conditions doivent figurer dans l'état descriptif des caractéristiques du
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projet de création ou d'extension de l'établissement mentionné au 2° de
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l'article R. 313-3 du même code.<br />
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Le document mentionné au premier alinéa précise notamment le ou les modes de
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communication retenus. Il est transmis pour information à la maison
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départementale des personnes handicapées.
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