From acc1730f907958b500b71e3bfadf15d26f0cc324 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: =?UTF-8?q?R=C3=A9publique=20fran=C3=A7aise?= Date: Wed, 24 May 2006 00:00:00 +0200 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?D=C3=A9cret=20n=C2=B0=2090-788=20du=206=20septe?= =?UTF-8?q?mbre=201990=20relatif=20=C3=A0=20l'organisation=20et=20au=20fon?= =?UTF-8?q?ctionnement=20des=20=C3=A9coles=20maternelles=20et=20=C3=A9l?= =?UTF-8?q?=C3=A9mentaires?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit Abrogation partielle du décret 76-1301. Texte partiellement abrogé : articles 9, 9-1, 10, 10-1 à 10-3, 14, 17 à 20 et 24 Ministère: MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE Nature: DECRET Identifiant: JORFTEXT000000352635 NOR: MENE9001978D Ancien identifiant: 1DX990788 URL: texte/version/JORF/TEXT/00/00/00/35/26/JORFTEXT000000352635.xml --- partie_reglementaire/livre_iii/README.md | 1 + .../livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/README.md | 1 + .../titre_ier/chapitre_ii/section_9/README.md | 9 +++++ .../chapitre_ii/section_9/article_d312-49.md | 16 ++++++++ .../livre_iii/titre_ii/README.md | 9 +++++ .../titre_ii/chapitre_unique/README.md | 9 +++++ .../chapitre_unique/section_1/README.md | 24 +++++++++++ .../section_1/article_d321-1.md | 38 ++++++++++++++++++ .../section_1/article_d321-10.md | 31 ++++++++++++++ .../section_1/article_d321-11.md | 13 ++++++ .../section_1/article_d321-12.md | 20 ++++++++++ .../section_1/article_d321-13.md | 16 ++++++++ .../section_1/article_d321-14.md | 38 ++++++++++++++++++ .../section_1/article_d321-15.md | 39 ++++++++++++++++++ .../section_1/article_d321-16.md | 28 +++++++++++++ .../section_1/article_d321-2.md | 30 ++++++++++++++ .../section_1/article_d321-3.md | 40 +++++++++++++++++++ .../section_1/article_d321-4.md | 23 +++++++++++ .../section_1/article_d321-5.md | 21 ++++++++++ .../section_1/article_d321-6.md | 38 ++++++++++++++++++ .../section_1/article_d321-7.md | 16 ++++++++ .../section_1/article_d321-8.md | 32 +++++++++++++++ .../section_1/article_d321-9.md | 27 +++++++++++++ 23 files changed, 519 insertions(+) create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_9/README.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_9/article_d312-49.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/README.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/README.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/README.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-1.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-10.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-11.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-12.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-13.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-14.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-15.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-16.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-2.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-3.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-4.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-5.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-6.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-7.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-8.md create mode 100644 partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-9.md diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/README.md b/partie_reglementaire/livre_iii/README.md index 316cbe3cb02..1495b3640f7 100644 --- a/partie_reglementaire/livre_iii/README.md +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/README.md @@ -10,4 +10,5 @@ Identifiant: LEGISCTA000006120399 - [Titre III : Les enseignements du second degré.](titre_iii) - [Titre IV : L'enseignement agricole et maritime.](titre_iv) - [Titre VI : Les enseignements préparant aux professions artistiques et sportives.](titre_vi) +- [Titre II : L'enseignement du premier degré.](titre_ii) - [Titre VII : Dispositions applicables dans les îles Wallis et Futuna, à Mayotte, en Polynésie française et en Nouvelle-Calédonie.](titre_vii) diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/README.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/README.md index 4b382a8a465..3916e0df486 100644 --- a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/README.md +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/README.md @@ -9,3 +9,4 @@ Identifiant: LEGISCTA000006151430 - [Section 1 : L'éducation physique et sportive.](section_1) - [Section 4 : L'enseignement des langues et cultures régionales](section_4) - [Section 8 : L'enseignement d'éducation civique.](section_8) +- [Section 9 : L'éducation à la santé et à la sexualité.](section_9) diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_9/README.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_9/README.md new file mode 100644 index 00000000000..e09519ceeb9 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_9/README.md @@ -0,0 +1,9 @@ +--- +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGISCTA000006166816 +--- + +###### Section 9 : L'éducation à la santé et à la sexualité. + +- [Article D312-49](article_d312-49.md) diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_9/article_d312-49.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_9/article_d312-49.md new file mode 100644 index 00000000000..939e0ec3840 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_9/article_d312-49.md @@ -0,0 +1,16 @@ +--- +État: VIGUEUR +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000006526493 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X312D049XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/64/LEGIARTI000006526493.xml +--- + +###### Article D312-49 + +Les contrôles et les diverses actions à finalités éducatives de la santé +scolaire dont bénéficient les élèves de l'enseignement primaire à leur admission +et au cours de leur scolarité sont définis conjointement par le ministre chargé +de l'éducation et le ministre chargé de la santé et de la protection sociale. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/README.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/README.md new file mode 100644 index 00000000000..979bcf641dd --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/README.md @@ -0,0 +1,9 @@ +--- +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGISCTA000006137648 +--- + +#### Titre II : L'enseignement du premier degré. + +- [Chapitre unique](chapitre_unique) diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/README.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/README.md new file mode 100644 index 00000000000..3797b6e1138 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/README.md @@ -0,0 +1,9 @@ +--- +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGISCTA000006151452 +--- + +##### Chapitre unique + +- [Section 1 : Organisation et fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires publiques.](section_1) diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/README.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/README.md new file mode 100644 index 00000000000..8ef2b62ae47 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/README.md @@ -0,0 +1,24 @@ +--- +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGISCTA000006166878 +--- + +###### Section 1 : Organisation et fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires publiques. + +- [Article D321-1](article_d321-1.md) +- [Article D321-2](article_d321-2.md) +- [Article D321-3](article_d321-3.md) +- [Article D321-4](article_d321-4.md) +- [Article D321-5](article_d321-5.md) +- [Article D321-6](article_d321-6.md) +- [Article D321-7](article_d321-7.md) +- [Article D321-8](article_d321-8.md) +- [Article D321-9](article_d321-9.md) +- [Article D321-10](article_d321-10.md) +- [Article D321-11](article_d321-11.md) +- [Article D321-12](article_d321-12.md) +- [Article D321-13](article_d321-13.md) +- [Article D321-14](article_d321-14.md) +- [Article D321-15](article_d321-15.md) +- [Article D321-16](article_d321-16.md) diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-1.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-1.md new file mode 100644 index 00000000000..29857e84d1f --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-1.md @@ -0,0 +1,38 @@ +--- +État: VIGUEUR +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527381 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D001XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527381.xml +--- + +###### Article D321-1 + +L'école favorise l'ouverture de l'élève sur le monde et assure, conjointement +avec la famille, l'éducation globale de l'enfant. Elle a pour objectif la +réussite individuelle de chaque élève en offrant les mêmes chances à chacun +d'entre eux. Elle assure la continuité des apprentissages.
+ +L'objectif général de l'école maternelle est de développer toutes les +possibilités de l'enfant, afin de lui permettre de former sa personnalité et de +lui donner les meilleures chances de réussir à l'école élémentaire et dans la +vie en le préparant aux apprentissages ultérieurs. L'école maternelle permet aux +jeunes enfants de développer la pratique du langage et d'épanouir leur +personnalité naissante par l'éveil esthétique, la conscience de leur corps, +l'acquisition d'habiletés et l'apprentissage de la vie en commun. Elle participe +aussi au dépistage des difficultés sensorielles, motrices ou intellectuelles et +favorise leur traitement précoce.
+ +L'école élémentaire apporte à l'élève les éléments et les instruments +fondamentaux du savoir : expression orale et écrite, lecture, mathématiques. +Elle lui permet d'exercer et de développer son intelligence, sa sensibilité, ses +aptitudes manuelles, physiques et artistiques. L'école permet à l'élève +d'étendre sa conscience du temps, de l'espace, des objets du monde moderne et de +son propre corps. Elle permet l'acquisition progressive de savoirs +méthodologiques et prépare l'élève à suivre dans de bonnes conditions la +scolarité du collège.
+ +Les caractères particuliers du milieu local ou régional peuvent être pris en +compte dans la formation. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-10.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-10.md new file mode 100644 index 00000000000..ca250c40fca --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-10.md @@ -0,0 +1,31 @@ +--- +État: MODIFIE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2016-09-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527392 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D010XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527392.xml +--- + +###### Article D321-10 + +Un livret scolaire est constitué pour chaque élève.
+ +Il comporte :
+ +1° Les résultats des évaluations périodiques établies par l'enseignant ou les +enseignants du cycle réunis en conseil des maîtres ;
+ +2° Des indications précises sur les acquis de l'élève ;
+ +3° Les propositions faites par le conseil des maîtres et les décisions prises en +fin d'année scolaire sur les conditions dans lesquelles se poursuit la +scolarité.
+ +Le livret scolaire est régulièrement communiqué aux parents, qui le signent.
+ +Il sert d'instrument de liaison entre les maîtres, ainsi qu'entre le maître et +les parents.
+ +Il suit l'élève en cas de changement d'école. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-11.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-11.md new file mode 100644 index 00000000000..4b9bed3fd2d --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-11.md @@ -0,0 +1,13 @@ +--- +État: VIGUEUR +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527393 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D011XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527393.xml +--- + +###### Article D321-11 + +Les classes maternelles et élémentaires sont mixtes. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-12.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-12.md new file mode 100644 index 00000000000..537c6f45a2a --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-12.md @@ -0,0 +1,20 @@ +--- +État: VIGUEUR +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527394 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D012XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527394.xml +--- + +###### Article D321-12 + +La surveillance des élèves durant les heures d'activité scolaire doit être +continue et leur sécurité doit être constamment assurée en tenant compte de +l'état de la distribution des locaux et du matériel scolaires et de la nature +des activités proposées.
+ +L'accueil des élèves est assuré dix minutes avant l'entrée en classe. Le service +de surveillance à l'accueil et à la sortie des classes, ainsi que pendant les +récréations, est réparti entre les maîtres en conseil des maîtres de l'école. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-13.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-13.md new file mode 100644 index 00000000000..f8e8f359dd1 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-13.md @@ -0,0 +1,16 @@ +--- +État: VIGUEUR +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527395 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D013XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527395.xml +--- + +###### Article D321-13 + +Chaque enseignant assume de façon permanente la responsabilité pédagogique de +l'organisation des activités scolaires, dans les conditions définies par le +règlement type départemental des écoles maternelles et élémentaires, y compris +dans le cas de participation d'intervenants extérieurs à l'école. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-14.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-14.md new file mode 100644 index 00000000000..a3593166f68 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-14.md @@ -0,0 +1,38 @@ +--- +État: MODIFIE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2015-09-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527396 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D014XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527396.xml +--- + +###### Article D321-14 + +L'équipe pédagogique de chaque cycle prévu à l'article D. 321-2 est composée +comme suit :
+ +Pour le cycle des apprentissages premiers et le cycle des approfondissements, +l'équipe pédagogique du cycle est constituée par le directeur d'école, les +maîtres de chaque classe intégrée dans le cycle et les maîtres remplaçants +exerçant dans le cycle ainsi que les membres du réseau d'aides spécialisées +intervenant dans l'école.
+ +Pour le cycle des apprentissages fondamentaux, l'équipe pédagogique est +constituée par :
+ +1° Le directeur de l'école élémentaire et le directeur de l'école maternelle ou +les directeurs des écoles maternelles situées dans le même ressort géographique +;
+ +2° Les maîtres concernés de cette école et les maîtres remplaçants exerçant dans +le cycle ;
+ +3° Les maîtres concernés de cette école maternelle ou de ces écoles maternelles +;
+ +4° Les membres du réseau d'aides spécialisées intervenant dans l'école.
+ +L'équipe pédagogique de chaque cycle peut consulter les personnes qualifiées et +agréées intervenant durant le temps scolaire. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-15.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-15.md new file mode 100644 index 00000000000..638eba73a39 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-15.md @@ -0,0 +1,39 @@ +--- +État: MODIFIE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2015-09-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527397 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D015XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527397.xml +--- + +###### Article D321-15 + +Le conseil des maîtres de l'école constitue pour chaque cycle un conseil des +maîtres de cycle qui comprend les membres de l'équipe pédagogique définie à +l'article D. 321-14, compétents pour le cycle considéré. Ce conseil de cycle, +présidé par un membre choisi en son sein, arrête les modalités de la +concertation et fixe les dispositions pédagogiques servant de cadre à son +action, dans les conditions générales déterminées par les instructions du +ministre chargé de l'éducation.
+ +Il élabore notamment le projet pédagogique de cycle, veille à sa mise en oeuvre +et assure son évaluation, en cohérence avec le projet d'école.
+ +Le conseil des maîtres de cycle fait le point sur la progression des élèves à +partir des travaux de l'équipe pédagogique de cycle et formule des propositions +concernant la poursuite de la scolarité, au terme de chaque année scolaire.
+ +Par dérogation au premier alinéa du présent article, lorsqu'une école +élémentaire compte trois ou quatre classes, le conseil des maîtres de cycle +rassemble tous les maîtres de l'école.
+ +Lorsqu'une école élémentaire compte moins de trois classes, il revient à +l'inspecteur de l'éducation nationale chargé de circonscription d'enseignement +du premier degré d'organiser le travail en équipe et la réflexion des maîtres +des écoles concernées au sein d'un secteur qu'il détermine.
+ +Dans les situations décrites aux deux alinéas précédents, chaque fois qu'existe +une école maternelle, les personnels concernés de cette école participent aux +réunions tenues pour le cycle des apprentissages fondamentaux. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-16.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-16.md new file mode 100644 index 00000000000..68fc87d7bb4 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-16.md @@ -0,0 +1,28 @@ +--- +État: MODIFIE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2023-08-18 +Identifiant: LEGIARTI000006527398 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D016XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527398.xml +--- + +###### Article D321-16 + +L'équipe éducative est composée des personnes auxquelles incombe la +responsabilité éducative d'un élève ou d'un groupe d'élèves. Elle comprend le +directeur d'école, le ou les maîtres et les parents concernés, le psychologue +scolaire et les enseignants spécialisés intervenant dans l'école, éventuellement +le médecin de l'éducation nationale, l'infirmière scolaire, l'assistante sociale +et les personnels contribuant à la scolarisation des élèves handicapés dans +l'école. Le directeur d'école peut recueillir l'avis des agents spécialisés des +écoles maternelles.
+ +Elle est réunie par le directeur chaque fois que l'examen de la situation d'un +élève ou d'un groupe d'élèves l'exige qu'il s'agisse de l'efficience scolaire, +de l'assiduité ou du comportement.
+ +Les parents peuvent se faire accompagner ou remplacer par un représentant d'une +association de parents d'élèves de l'école ou par un autre parent d'élève de +l'école. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-2.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-2.md new file mode 100644 index 00000000000..c844af9ceac --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-2.md @@ -0,0 +1,30 @@ +--- +État: ABROGE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2014-09-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527382 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D002XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527382.xml +--- + +###### Article D321-2 + +La scolarité de l'école maternelle à la fin de l'école élémentaire est organisée +en trois cycles pédagogiques :
+ +1° Le cycle des apprentissages premiers, qui se déroule à l'école maternelle +;
+ +2° Le cycle des apprentissages fondamentaux, qui commence à la grande section +dans l'école maternelle et se poursuit pendant les deux premières années de +l'école élémentaire ;
+ +3° Le cycle des approfondissements, qui correspond aux trois dernières années de +l'école élémentaire et débouche sur le collège.
+ +Le ministre chargé de l'éducation définit par arrêté les programmes +d'enseignement incluant les objectifs de chaque cycle, ainsi que des repères +annuels pour les compétences et connaissances dont l'acquisition doit être +assurée en priorité en vue de la maîtrise des éléments du socle commun à la fin +de l'école primaire. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-3.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-3.md new file mode 100644 index 00000000000..875954ca844 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-3.md @@ -0,0 +1,40 @@ +--- +État: MODIFIE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2015-08-31 +Identifiant: LEGIARTI000006527383 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D003XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527383.xml +--- + +###### Article D321-3 + +Les dispositions pédagogiques mises en oeuvre pour assurer la continuité +pédagogique, en particulier au sein de chaque cycle, prennent en compte les +besoins de chaque élève afin de permettre le plein développement de ses +potentialités, ainsi que l'objectif de le conduire à l'acquisition des éléments +du socle commun de connaissances et compétences fondamentales correspondant à +son niveau de scolarité.
+ +A compter de la rentrée scolaire 2006, à tout moment de la scolarité +élémentaire, lorsqu'il apparaît qu'un élève ne sera pas en mesure de maîtriser +les connaissances et les compétences indispensables à la fin du cycle, le +directeur d'école propose aux parents ou au représentant légal de l'enfant de +mettre en place un dispositif de soutien, notamment un programme personnalisé de +réussite éducative. Un document, préalablement discuté avec les parents de +l'élève ou son représentant légal, précise les formes d'aides mises en oeuvre +pendant le temps scolaire ainsi que, le cas échéant, celles qui sont proposées à +la famille en dehors du temps scolaire. Il définit un projet individualisé qui +devra permettre d'évaluer régulièrement la progression de l'élève.
+ +Dans les zones d'éducation prioritaire, ces dispositifs se conjuguent avec les +dispositifs existants.
+ +Des aides spécialisées et des enseignements adaptés sont mis en place au profit +des élèves qui éprouvent des difficultés graves et persistantes. Ils sont pris +en charge par des maîtres spécialisés, en coordination avec le maître de la +classe dans laquelle l'élève continue à suivre une partie de l'enseignement.
+ +Des actions particulières sont prévues pour les élèves non francophones +nouvellement arrivés en France. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-4.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-4.md new file mode 100644 index 00000000000..89499c4be72 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-4.md @@ -0,0 +1,23 @@ +--- +État: VIGUEUR +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527384 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D004XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527384.xml +--- + +###### Article D321-4 + +Des adaptations pédagogiques et des aides spécialisées sont mises en oeuvre pour +les élèves présentant un handicap ou un trouble de la santé invalidant.
+ +Suivant la nature ou la spécialité des besoins, ces interventions peuvent être +réalisées par les maîtres des classes fréquentées par l'élève, par des maîtres +spécialisés, éventuellement au sein de dispositifs adaptés, ou par des +spécialistes extérieurs à l'école. Elles peuvent être prévues dans le projet +personnalisé de scolarisation élaboré pour l'élève.
+ +Elles se déroulent pendant tout ou partie de la semaine scolaire. Elles donnent +lieu, le cas échéant, à l'attribution de bourses d'adaptation. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-5.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-5.md new file mode 100644 index 00000000000..0a78cd7d291 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-5.md @@ -0,0 +1,21 @@ +--- +État: VIGUEUR +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527385 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D005XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527385.xml +--- + +###### Article D321-5 + +Dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation prévu à l'article L. 112-1 +du code de l'éducation, les enfants présentant un handicap ou un trouble de la +santé invalidant sont scolarisés conformément aux dispositions de ce même +article.
+ +Le projet personnalisé de scolarisation de l'élève est élaboré par l'équipe +pluridisciplinaire mentionnée à l'article L. 146-8 du code de l'action sociale +et des familles, à l'issue d'une évaluation de ses compétences et de ses +besoins, ainsi que des mesures effectivement mises en oeuvre. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-6.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-6.md new file mode 100644 index 00000000000..28d387fded4 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-6.md @@ -0,0 +1,38 @@ +--- +État: MODIFIE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2015-08-31 +Identifiant: LEGIARTI000006527388 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D006XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527388.xml +--- + +###### Article D321-6 + +Le maître de la classe est responsable de l'évaluation régulière des acquis de +l'élève. Les parents ou le représentant légal sont tenus périodiquement informés +des résultats et de la situation scolaire de leur enfant. Dès que des +difficultés apparaissent, un dialogue est engagé avec eux.
+ +Au terme de chaque année scolaire, le conseil des maîtres se prononce sur les +conditions dans lesquelles se poursuit la scolarité de chaque élève, en +recherchant les conditions optimales de continuité des apprentissages, en +particulier au sein de chaque cycle.
+ +Les propositions du conseil des maîtres sont adressées aux parents ou au +représentant légal pour avis ; ceux-ci font connaître leur réponse dans un délai +de quinze jours. Passé ce délai, l'absence de réponse équivaut à l'acceptation +de la proposition. Le conseil des maîtres arrête alors sa décision qui est +notifiée aux parents ou au représentant légal. Si ceux-ci contestent la +décision, ils peuvent, dans un nouveau délai de quinze jours, former un recours +motivé, examiné par la commission départementale d'appel prévue à l'article D. +321-8.
+ +Lorsqu'un redoublement est décidé et afin d'en assurer l'efficacité pédagogique, +un programme personnalisé de réussite éducative est mis en place.
+ +Durant sa scolarité primaire, un élève ne peut redoubler ou sauter qu'une seule +classe. Dans des cas particuliers, et après avis de l'inspecteur chargé de la +circonscription du premier degré, un second redoublement ou un second saut de +classe peuvent être décidés. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-7.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-7.md new file mode 100644 index 00000000000..12f245f11f6 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-7.md @@ -0,0 +1,16 @@ +--- +État: MODIFIE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2015-08-31 +Identifiant: LEGIARTI000006527389 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D007XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527389.xml +--- + +###### Article D321-7 + +Tout au long de la scolarité primaire, des aménagements appropriés sont prévus +au profit des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes +particulières qui montrent aisance et rapidité dans les acquisitions scolaires. +Leur scolarité peut être accélérée en fonction de leur rythme d'apprentissage. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-8.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-8.md new file mode 100644 index 00000000000..a57c6c6950f --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-8.md @@ -0,0 +1,32 @@ +--- +État: MODIFIE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2012-02-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527390 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D008XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527390.xml +--- + +###### Article D321-8 + +Les recours formés par les parents de l'élève, ou son représentant légal, contre +les décisions prises par le conseil des maîtres sont examinés par une commission +départementale d'appel présidée par l'inspecteur d'académie, directeur des +services départementaux de l'éducation nationale.
+ +La commission départementale d'appel comprend des inspecteurs responsables des +circonscriptions du premier degré, des directeurs d'école, des enseignants du +premier degré, des parents d'élèves et, au moins, un psychologue scolaire, un +médecin de l'éducation nationale, un principal de collège et un professeur du +second degré enseignant en collège. Sa composition et son fonctionnement sont +précisés par arrêté du ministre chargé de l'éducation.
+ +Le directeur d'école transmet à la commission les décisions motivées prises par +le conseil des maîtres ainsi que les éléments susceptibles d'informer cette +instance. Les parents de l'élève, ou son représentant légal, qui le demandent +sont entendus par la commission.
+ +La décision prise par la commission départementale d'appel vaut décision +définitive de passage dans la classe supérieure, de redoublement ou de saut de +classe. diff --git a/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-9.md b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-9.md new file mode 100644 index 00000000000..dbb6469cff5 --- /dev/null +++ b/partie_reglementaire/livre_iii/titre_ii/chapitre_unique/section_1/article_d321-9.md @@ -0,0 +1,27 @@ +--- +État: MODIFIE +Type: AUTONOME +Date de début: 2006-05-24 +Date de fin: 2012-02-01 +Identifiant: LEGIARTI000006527391 +Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX3X321D009XXAA +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/73/LEGIARTI000006527391.xml +--- + +###### Article D321-9 + +Les écoles recourent aux interventions de psychologues scolaires, de médecins de +l'éducation nationale, d'enseignants spécialisés et d'enseignants ayant reçu une +formation complémentaire. Ces interventions ont pour finalités, d'une part, +d'améliorer la compréhension des difficultés et des besoins des élèves et, +d'autre part, d'apporter des aides spécifiques ou de dispenser un enseignement +adapté, en complément des aménagements pédagogiques mis en place par les maîtres +dans leur classe. Elles contribuent en particulier à l'élaboration et à la mise +en oeuvre des programmes personnalisés de réussite éducative.
+ +Afin de garantir l'efficacité des interventions dans les écoles, la coordination +de cet ensemble de ressources spécifiques et l'organisation de leur +fonctionnement en réseau d'aide et de soutien aux élèves en difficulté sont +assurées par l'inspecteur chargé de la circonscription du premier degré, dans le +cadre de la politique définie par l'inspecteur d'académie, directeur des +services départementaux de l'éducation nationale.