Loi d'orientation sur l'éducation (n° 89-486 du 10 juillet 1989) (1)
Article 1er : l'éducation est la première priorité nationale. Titre Ier : la vie scolaire et universitaire : chapitre Ier (articles 2 à 3) : le droit à l'éducation, chapitre II (articles 4 à 9) : l'organisation de la scolarité, chapitre III (articles 10 à 13) : droits et obligations. Titre II (articles 14 à 17) : les personnels. Titre III (articles 18 à 21) : les établissements d'enseignement. Titre IV (articles 22 à 24) : les organismes consultatifs. Titre V (articles 25 à 27) : l'évaluation du système éducatif. Titre VI (articles 28 à 34) : dispositions diverses. Texte totalement abrogé. Codification partielle (article 7-96° de l’ordonnance n° 2000-549 du 15 juin 2000 relative à la partie Législative du code de l'éducation). Nature: LOI Identifiant: JORFTEXT000000509314 NOR: MENX8900049L Ancien identifiant: 1LX989486 URL: texte/version/JORF/TEXT/00/00/00/50/93/JORFTEXT000000509314.xml
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État: MODIFIE
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Type: AUTONOME
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Date de début: 2000-06-22
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Date de fin: 2005-04-24
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Identifiant: LEGIARTI000006524781
|
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Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X313L01AXXAA
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/47/LEGIARTI000006524781.xml
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Date de début: 2005-04-24
|
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Date de fin: 2008-12-13
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Identifiant: LEGIARTI000006524782
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Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X313L01AXXAB
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/47/LEGIARTI000006524782.xml
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###### Article L313-1
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Le droit au conseil en orientation et à l'information sur les enseignements, sur
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l'obtention d'une qualification professionnelle sanctionnée dans les conditions
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définies à l'article L. 115-1 du code du travail et sur les professions fait
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partie du droit à l'éducation.<br />
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définies à l'article L. 115-1 du code du travail, sur les professions ainsi que
|
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sur les débouchés et les perspectives professionnels fait partie du droit à
|
||||
l'éducation.<br />
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Les élèves élaborent leur projet d'orientation scolaire et professionnelle en
|
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fonction de leurs aspirations et de leurs capacités avec l'aide des parents, des
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enseignants, des personnels d'orientation et des professionnels compétents. Les
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administrations concernées, les collectivités territoriales, les entreprises et
|
||||
les associations y contribuent.
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||||
L'orientation et les formations proposées aux élèves tiennent compte de leurs
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aspirations, de leurs aptitudes et des perspectives professionnelles liées aux
|
||||
besoins prévisibles de la société, de l'économie et de l'aménagement du
|
||||
territoire.<br />
|
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|
||||
Dans ce cadre, les élèves élaborent leur projet d'orientation scolaire et
|
||||
professionnelle avec l'aide des parents, des enseignants, des personnels
|
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d'orientation et des autres professionnels compétents. Les administrations
|
||||
concernées, les collectivités territoriales, les organisations professionnelles,
|
||||
les entreprises et les associations y contribuent.
|
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@ -1,11 +1,11 @@
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||||
État: MODIFIE
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||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2000-06-22
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524807
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X331L07AXXAA
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/48/LEGIARTI000006524807.xml
|
||||
Date de début: 2005-04-24
|
||||
Date de fin: 2011-01-01
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524808
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X331L07AXXAB
|
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/48/LEGIARTI000006524808.xml
|
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###### Article L331-7
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@ -32,4 +32,5 @@ d'établissement, dans le cadre des projets d'établissement ou de projets commu
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d'orientation-psychologues, les personnels enseignants, les conseillers de
|
||||
l'enseignement technologique et les représentants des organisations
|
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professionnelles et des chambres de commerce et d'industrie, de métiers et
|
||||
d'agriculture. Elle s'accompagne de la remise d'une documentation.
|
||||
d'agriculture, en liaison avec les collectivités territoriales. Elle
|
||||
s'accompagne de la remise d'une documentation.
|
||||
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|
@ -1,23 +1,22 @@
|
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||||
État: MODIFIE
|
||||
État: VIGUEUR
|
||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2000-06-22
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524927
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X421L05AXXAA
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/49/LEGIARTI000006524927.xml
|
||||
Date de début: 2005-04-24
|
||||
Date de fin: 2999-01-01
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524928
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X421L05AXXAB
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/49/LEGIARTI000006524928.xml
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###### Article L421-5
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Les collèges, les lycées d'enseignement général et technologique et les lycées
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professionnels élaborent un projet d'établissement. Celui-ci définit les
|
||||
modalités particulières de mise en oeuvre des objectifs et des programmes
|
||||
nationaux. Il précise les activités scolaires et périscolaires prévues à cette
|
||||
fin. Il fait l'objet d'une évaluation. Il indique également les moyens
|
||||
particuliers mis en oeuvre pour prendre en charge les élèves issus des familles
|
||||
les plus défavorisées.<br />
|
||||
Dans chaque établissement public local d'enseignement, est institué un conseil
|
||||
pédagogique.<br />
|
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||||
Les membres de la communauté éducative sont associés à l'élaboration du projet
|
||||
qui est adopté par le conseil d'administration, qui statue sur proposition des
|
||||
équipes pédagogiques pour ce qui concerne la partie pédagogique du projet.
|
||||
Ce conseil, présidé par le chef d'établissement, réunit au moins un professeur
|
||||
principal de chaque niveau d'enseignement, au moins un professeur par champ
|
||||
disciplinaire, un conseiller principal d'éducation et, le cas échéant, le chef
|
||||
de travaux. Il a pour mission de favoriser la concertation entre les
|
||||
professeurs, notamment pour coordonner les enseignements, la notation et
|
||||
l'évaluation des activités scolaires. Il prépare la partie pédagogique du projet
|
||||
d'établissement.
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||||
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@ -1,11 +1,11 @@
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|
||||
État: MODIFIE
|
||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2000-06-22
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524930
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X421L07AXXAA
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/49/LEGIARTI000006524930.xml
|
||||
Date de début: 2005-04-24
|
||||
Date de fin: 2013-07-10
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524931
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X421L07AXXAB
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/49/LEGIARTI000006524931.xml
|
||||
---
|
||||
|
||||
###### Article L421-7
|
||||
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@ -13,5 +13,10 @@ URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/49/LEGIARTI000006524930.xml
|
|||
Les établissements scolaires organisent des contacts et des échanges avec leur
|
||||
environnement économique, culturel et social.<br />
|
||||
|
||||
Des établissements peuvent s'associer pour l'élaboration et la mise en oeuvre de
|
||||
projets communs, notamment dans le cadre d'un bassin de formation.
|
||||
Les collèges, lycées et centres de formation d'apprentis, publics et privés sous
|
||||
contrat, relevant de l'éducation nationale, de l'enseignement agricole ou
|
||||
d'autres statuts, peuvent s'associer au sein de réseaux, au niveau d'un bassin
|
||||
de formation, pour faciliter les parcours scolaires, permettre une offre de
|
||||
formation cohérente, mettre en oeuvre des projets communs et des politiques de
|
||||
partenariats, en relation avec les collectivités territoriales et leur
|
||||
environnement économique, culturel et social.
|
||||
|
|
|
@ -1,11 +1,11 @@
|
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|
||||
État: MODIFIE
|
||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2005-02-12
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524364
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X111L01AXXAB
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/43/LEGIARTI000006524364.xml
|
||||
Date de début: 2005-04-24
|
||||
Date de fin: 2006-04-02
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524365
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X111L01AXXAC
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/43/LEGIARTI000006524365.xml
|
||||
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|
||||
###### Article L111-1
|
||||
|
@ -14,13 +14,20 @@ L'éducation est la première priorité nationale. Le service public de l'éduca
|
|||
est conçu et organisé en fonction des élèves et des étudiants. Il contribue à
|
||||
l'égalité des chances.<br />
|
||||
|
||||
Outre la transmission des connaissances, la Nation fixe comme mission première à
|
||||
l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République.<br />
|
||||
|
||||
Dans l'exercice de leurs fonctions, les personnels mettent en oeuvre ces
|
||||
valeurs.<br />
|
||||
|
||||
Le droit à l'éducation est garanti à chacun afin de lui permettre de développer
|
||||
sa personnalité, d'élever son niveau de formation initiale et continue, de
|
||||
s'insérer dans la vie sociale et professionnelle, d'exercer sa citoyenneté.<br />
|
||||
|
||||
Pour garantir ce droit, la répartition des moyens du service public de
|
||||
l'éducation tient compte des différences de situation objectives, notamment en
|
||||
matière économique et sociale.<br />
|
||||
Pour garantir ce droit dans le respect de l'égalité des chances, des aides sont
|
||||
attribuées aux élèves et aux étudiants selon leurs ressources et leurs mérites.
|
||||
La répartition des moyens du service public de l'éducation tient compte des
|
||||
différences de situation, notamment en matière économique et sociale.<br />
|
||||
|
||||
Elle a pour but de renforcer l'encadrement des élèves dans les écoles et
|
||||
établissements d'enseignement situés dans des zones d'environnement social
|
||||
|
|
|
@ -1,15 +1,19 @@
|
|||
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|
||||
État: MODIFIE
|
||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2000-06-22
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524369
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X111L03AXXAA
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/43/LEGIARTI000006524369.xml
|
||||
Date de début: 2005-04-24
|
||||
Date de fin: 2013-07-10
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524370
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X111L03AXXAB
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/43/LEGIARTI000006524370.xml
|
||||
---
|
||||
|
||||
###### Article L111-3
|
||||
|
||||
Dans chaque école, collège ou lycée, la communauté éducative rassemble les
|
||||
élèves et tous ceux qui, dans l'établissement scolaire ou en relation avec lui,
|
||||
participent à la formation des élèves.
|
||||
participent à l'accomplissement de ses missions.<br />
|
||||
|
||||
Elle réunit les personnels des écoles et établissements, les parents d'élèves,
|
||||
les collectivités territoriales ainsi que les acteurs institutionnels,
|
||||
économiques et sociaux, associés au service public de l'éducation.
|
||||
|
|
|
@ -1,24 +1,25 @@
|
|||
---
|
||||
État: MODIFIE
|
||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2000-06-22
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524385
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X121L01AXXAA
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/43/LEGIARTI000006524385.xml
|
||||
Date de début: 2005-04-24
|
||||
Date de fin: 2007-03-07
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524386
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X121L01AXXAB
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/43/LEGIARTI000006524386.xml
|
||||
---
|
||||
|
||||
###### Article L121-1
|
||||
|
||||
Les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d'enseignement
|
||||
supérieur sont chargés de transmettre et de faire acquérir connaissances et
|
||||
méthodes de travail. Ils contribuent à favoriser l'égalité entre les hommes et
|
||||
les femmes. Ils assurent une formation à la connaissance et au respect des
|
||||
droits de la personne ainsi qu'à la compréhension des situations concrètes qui y
|
||||
portent atteinte. Ils dispensent une formation adaptée dans ses contenus et ses
|
||||
méthodes aux évolutions économiques, sociales et culturelles du pays et de son
|
||||
environnement européen et international. Cette formation peut comprendre un
|
||||
enseignement, à tous les niveaux, de langues et cultures régionales. Les
|
||||
enseignements artistiques ainsi que l'éducation physique et sportive concourent
|
||||
directement à la formation de tous les élèves. Dans l'enseignement supérieur,
|
||||
des activités physiques et sportives sont proposées aux étudiants.
|
||||
méthodes de travail. Ils contribuent à favoriser la mixité et l'égalité entre
|
||||
les hommes et les femmes, notamment en matière d'orientation. Ils assurent une
|
||||
formation à la connaissance et au respect des droits de la personne ainsi qu'à
|
||||
la compréhension des situations concrètes qui y portent atteinte. Ils dispensent
|
||||
une formation adaptée dans ses contenus et ses méthodes aux évolutions
|
||||
économiques, sociales et culturelles du pays et de son environnement européen et
|
||||
international. Cette formation peut comprendre un enseignement, à tous les
|
||||
niveaux, de langues et cultures régionales. Les enseignements artistiques ainsi
|
||||
que l'éducation physique et sportive concourent directement à la formation de
|
||||
tous les élèves. Dans l'enseignement supérieur, des activités physiques et
|
||||
sportives sont proposées aux étudiants.
|
||||
|
|
|
@ -1,11 +1,11 @@
|
|||
---
|
||||
État: MODIFIE
|
||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2000-06-22
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524397
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X122L02AXXAA
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/43/LEGIARTI000006524397.xml
|
||||
Date de début: 2005-04-24
|
||||
Date de fin: 2013-07-10
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006524398
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X122L02AXXAB
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/43/LEGIARTI000006524398.xml
|
||||
---
|
||||
|
||||
###### Article L122-2
|
||||
|
@ -13,4 +13,12 @@ URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/43/LEGIARTI000006524397.xml
|
|||
Tout élève qui, à l'issue de la scolarité obligatoire, n'a pas atteint un niveau
|
||||
de formation reconnu doit pouvoir poursuivre des études afin d'atteindre un tel
|
||||
niveau. L'Etat prévoit les moyens nécessaires, dans l'exercice de ses
|
||||
compétences, à la prolongation de scolarité qui en découle.
|
||||
compétences, à la prolongation de scolarité qui en découle.<br />
|
||||
|
||||
Tout mineur non émancipé dispose du droit de poursuivre sa scolarité au-delà de
|
||||
l'âge de seize ans.<br />
|
||||
|
||||
Lorsque les personnes responsables d'un mineur non émancipé s'opposent à la
|
||||
poursuite de sa scolarité au-delà de l'âge de seize ans, une mesure d'assistance
|
||||
éducative peut être ordonnée dans les conditions prévues aux articles 375 et
|
||||
suivants du code civil afin de garantir le droit de l'enfant à l'éducation.
|
||||
|
|
|
@ -1,11 +1,11 @@
|
|||
---
|
||||
État: MODIFIE
|
||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2000-06-22
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006525567
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X912L01AXXAA
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/55/LEGIARTI000006525567.xml
|
||||
Date de début: 2005-04-24
|
||||
Date de fin: 2013-07-10
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006525568
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X912L01AXXAB
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/55/LEGIARTI000006525568.xml
|
||||
---
|
||||
|
||||
###### Article L912-1
|
||||
|
@ -21,6 +21,9 @@ Les enseignants apportent une aide au travail personnel des élèves et en
|
|||
assurent le suivi. Ils procèdent à leur évaluation. Ils les conseillent dans le
|
||||
choix de leur projet d'orientation en collaboration avec les personnels
|
||||
d'éducation et d'orientation. Ils participent aux actions de formation continue
|
||||
des adultes.<br />
|
||||
des adultes et aux formations par apprentissage.<br />
|
||||
|
||||
Ils contribuent à la continuité de l'enseignement sous l'autorité du chef
|
||||
d'établissement en assurant des enseignements complémentaires.<br />
|
||||
|
||||
Leur formation les prépare à l'ensemble de ces missions.
|
||||
|
|
|
@ -1,11 +1,11 @@
|
|||
---
|
||||
État: MODIFIE
|
||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2000-06-22
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006525575
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X913L01AXXAA
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/55/LEGIARTI000006525575.xml
|
||||
Date de début: 2005-04-24
|
||||
Date de fin: 2014-01-29
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006525576
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X913L01AXXAB
|
||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/55/LEGIARTI000006525576.xml
|
||||
---
|
||||
|
||||
###### Article L913-1
|
||||
|
@ -13,7 +13,8 @@ URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/55/LEGIARTI000006525575.xml
|
|||
Les personnels administratifs, techniques, ouvriers, sociaux, de santé et de
|
||||
service sont membres de la communauté éducative. Ils concourent directement aux
|
||||
missions du service public de l'éducation et contribuent à assurer le
|
||||
fonctionnement des établissements et des services de l'éducation nationale.<br />
|
||||
fonctionnement des établissements et des services de l'éducation nationale. Ils
|
||||
jouent un rôle éducatif en liaison avec les enseignants.<br />
|
||||
|
||||
Ils contribuent à la qualité de l'accueil et du cadre de vie et assurent la
|
||||
sécurité, le service de restauration, la protection sanitaire et sociale et,
|
||||
|
|
|
@ -1,14 +1,15 @@
|
|||
---
|
||||
État: MODIFIE
|
||||
État: ABROGE
|
||||
Type: AUTONOME
|
||||
Date de début: 2003-04-15
|
||||
Date de fin: 2005-04-24
|
||||
Identifiant: LEGIARTI000006525666
|
||||
Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X972L01AXXAB
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/56/LEGIARTI000006525666.xml
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Date de début: 2005-04-24
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Date de fin: 2008-01-01
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Identifiant: LEGIARTI000006525667
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Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X972L01AXXAC
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/56/LEGIARTI000006525667.xml
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###### Article L972-1
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Sont applicables à Mayotte les articles L. 911-1 à L. 911-5, L. 912-1, L. 912-2,
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L. 913-1, L. 931-1, L. 932-1, L. 932-3 à L. 932-6, L. 941-1.
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Sont applicables à Mayotte les articles L. 911-1 à L. 911-5, L. 912-1, L.
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912-1-1, L. 912-1-2, L. 912-1-3, L. 912-2, L. 913-1, L. 931-1, L. 932-1, L.
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932-3 à L. 932-6, L. 941-1.
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@ -1,32 +1,27 @@
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État: MODIFIE
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Type: AUTONOME
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Date de début: 2005-02-12
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Date de fin: 2005-04-24
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Identifiant: LEGIARTI000006525405
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Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X721L01AXXAC
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URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/54/LEGIARTI000006525405.xml
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||||
Date de début: 2005-04-24
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Date de fin: 2006-12-31
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Identifiant: LEGIARTI000006525406
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Ancien identifiant: PPAXXXXXXXX1X721L01AXXAD
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||||
URL: article/LEGI/ARTI/00/00/06/52/54/LEGIARTI000006525406.xml
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###### Article L721-1
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Dans chaque académie, un institut universitaire de formation des maîtres est
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rattaché à une ou plusieurs universités de l'académie pour garantir la
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responsabilité institutionnelle de ces établissements d'enseignement supérieur
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par l'intervention des personnes et la mise en oeuvre des moyens qui leur sont
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affectés. Il peut être prévu, dans des conditions et des limites déterminées par
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décret en Conseil d'Etat, la création de plusieurs instituts universitaires de
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formation des maîtres dans certaines académies ou le rattachement à des
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établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel
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autres que des universités. Lorsqu'un institut universitaire de formation des
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maîtres est créé dans une académie qui ne comprend aucune université, il est
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rattaché à une ou plusieurs universités d'une autre académie.<br />
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Les instituts universitaires de formation des maîtres sont régis par les
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dispositions de l'article L. 713-9 et sont assimilés, pour l'application de ces
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dispositions, à des écoles faisant partie des universités.<br />
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Les instituts universitaires de formation des maîtres sont des établissements
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publics d'enseignement supérieur. Etablissements publics à caractère
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administratif, ils sont placés sous la tutelle du ministre chargé de
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l'enseignement supérieur et organisés selon des règles fixées par décret en
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Conseil d'Etat. Le contrôle financier s'exerce a posteriori.<br />
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Des conventions peuvent être conclues, en tant que de besoin, avec d'autres
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établissements d'enseignement supérieur.<br />
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D'ici 2010, le Comité national d'évaluation des établissements publics à
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caractère scientifique, culturel et professionnel procède à une évaluation des
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modalités et des résultats de l'intégration des instituts universitaires de
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formation des maîtres au sein des universités, notamment au regard des objectifs
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qui leur sont fixés.<br />
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Dans le cadre des orientations définies par l'Etat, ces instituts universitaires
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de formation des maîtres conduisent les actions de formation professionnelle
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