diff --git a/partie_legislative/premiere_partie/livre_ier/titre_ier/chapitre_ii/article_l112-5.md b/partie_legislative/premiere_partie/livre_ier/titre_ier/chapitre_ii/article_l112-5.md index 04f3723c..d079f901 100644 --- a/partie_legislative/premiere_partie/livre_ier/titre_ier/chapitre_ii/article_l112-5.md +++ b/partie_legislative/premiere_partie/livre_ier/titre_ier/chapitre_ii/article_l112-5.md @@ -1,10 +1,10 @@ --- -État: MODIFIE +État: VIGUEUR Type: AUTONOME -Date de début: 2019-09-02 -Date de fin: 2024-11-17 -Identifiant: LEGIARTI000038902231 -URL: article/LEGI/ARTI/00/00/38/90/22/LEGIARTI000038902231.xml +Date de début: 2024-11-17 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000050505273 +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/50/50/52/LEGIARTI000050505273.xml --- ###### Article L112-5 @@ -12,6 +12,7 @@ URL: article/LEGI/ARTI/00/00/38/90/22/LEGIARTI000038902231.xml Les enseignants et les personnels d'encadrement, d'accueil, techniques et de service reçoivent, au cours de leur formation initiale et continue, une formation spécifique concernant l'accueil et l'éducation des élèves et étudiants -en situation de handicap et qui comporte notamment une information sur le -handicap tel que défini à l'article L. 114 du code de l'action sociale et des -familles et les différentes modalités d'accompagnement scolaire. +en situation de handicap, notamment de ceux qui présentent un trouble du +neuro-développement, et qui comporte une information sur le handicap tel que +défini à l'article L. 114 du code de l'action sociale et des familles et les +différentes modalités d'accompagnement scolaire.