diff --git a/partie_legislative/premiere_partie/livre_ii/titre_ier/chapitre_iv/section_3/article_l214-13.md b/partie_legislative/premiere_partie/livre_ii/titre_ier/chapitre_iv/section_3/article_l214-13.md index 33e450803f5..9020c7dbfa1 100644 --- a/partie_legislative/premiere_partie/livre_ii/titre_ier/chapitre_iv/section_3/article_l214-13.md +++ b/partie_legislative/premiere_partie/livre_ii/titre_ier/chapitre_iv/section_3/article_l214-13.md @@ -1,10 +1,10 @@ --- État: MODIFIE Type: AUTONOME -Date de début: 2017-01-01 -Date de fin: 2019-01-01 -Identifiant: LEGIARTI000033373098 -URL: article/LEGI/ARTI/00/00/33/37/30/LEGIARTI000033373098.xml +Date de début: 2019-01-01 +Date de fin: 2020-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000037386733 +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/37/38/67/LEGIARTI000037386733.xml --- ###### Article L214-13 @@ -41,8 +41,14 @@ de ces jeunes, destinées à faciliter leur parcours de formation ;
professionnelle ayant pour but de favoriser l'accès, le maintien et le retour à l'emploi ;
-5° Un schéma prévisionnel de développement du service public régional de -l'orientation ;
+4° bis Dans sa partie consacrée aux personnes en situation de handicap, les +actions de formation professionnelle ayant pour but de favoriser l'insertion +professionnelle en milieu ordinaire ou celles en lien avec la réorientation +professionnelle, lorsqu'il s'agit de personnes en situation de handicap à la +suite d'un accident ou d'une maladie dégénérative ;
+ +5° Les objectifs de développement du service public régional de l'orientation +;
6° Les priorités relatives à l'information, à l'orientation et à la validation des acquis de l'expérience.
@@ -60,11 +66,11 @@ mentionné à l'article L. 6123-3 du code du travail sur la base des documents d'orientation présentés par le président du conseil régional, le représentant de l'Etat dans la région, les autorités académiques, les organisations syndicales de salariés et les organisations professionnelles d'employeurs. Le comité -procède à une concertation avec les collectivités territoriales concernées, -l'institution mentionnée à l'article L. 5312-1 du même code, les organismes -consulaires, des représentants de structures d'insertion par l'activité -économique et des représentants d'organismes de formation professionnelle, -notamment l'établissement mentionné à l'article L. 5315-1 du code du travail.
+procède à une concertation avec les collectivités territoriales concernées, Pôle +emploi, les organismes consulaires, des représentants de structures d'insertion +par l'activité économique et des représentants d'organismes de formation +professionnelle, notamment l'établissement mentionné à l'article L. 5315-1 du +code du travail.
Le contrat de plan régional est établi dans l'année qui suit le renouvellement du conseil régional.
@@ -78,10 +84,8 @@ syndicales de salariés et des organisations professionnelles d'employeurs représentées au sein du comité régional de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelles.
-Un décret en Conseil d'Etat, pris après avis du Conseil national de l'emploi, de -la formation et de l'orientation professionnelles mentionné à l'article L. -6123-1 dudit code, fixe les modalités du suivi et de l'évaluation des contrats -de plan régionaux.
+Un décret en Conseil d'Etat fixe les modalités du suivi et de l'évaluation des +contrats de plan régionaux.
III. (abrogé)
@@ -93,24 +97,26 @@ l'Etat dans la région ainsi que, selon leur champ d'application, par les divers acteurs concernés.
S'agissant des demandeurs d'emploi, ces conventions, lorsqu'elles comportent des -engagements réciproques de l'Etat, de la région et de l'institution mentionnée à -l'article L. 5312-1 du code du travail, sont également signées par cette -institution.
+engagements réciproques de l'Etat, de la région et de Pôle emploi, sont +également signées par cette institution.
V.-L'Etat, une ou plusieurs régions, une ou plusieurs organisations -représentatives des milieux socioprofessionnels et, le cas échéant, -l'institution mentionnée à l'article L. 5312-1 du code du travail peuvent -conclure des contrats fixant des objectifs de développement coordonné des -différentes voies de formation professionnelle initiale et continue, notamment -de formation professionnelle alternée et de financement des formations des -demandeurs d'emploi. Ces contrats d'objectifs peuvent être annuels ou -pluriannuels.
+représentatives des milieux socioprofessionnels et, le cas échéant, Pôle emploi +peuvent conclure des contrats fixant des objectifs de développement coordonné +des différentes voies de formation professionnelle initiale et continue, +notamment de formation professionnelle par alternance et de financement des +formations des demandeurs d'emploi. Ces contrats d'objectifs peuvent être +annuels ou pluriannuels.
Ces contrats déterminent notamment les objectifs qui concourent à favoriser une représentation équilibrée des femmes et des hommes dans les métiers auxquels préparent les différentes voies de formation professionnelle initiale et continue.
+Ces contrats déterminent également les objectifs qui concourent à favoriser une +insertion professionnelle des jeunes gens en situation de handicap ayant suivi +une voie professionnelle initiale ou un apprentissage.
+ Les chambres de métiers, les chambres de commerce et d'industrie territoriales et les chambres d'agriculture peuvent être associées aux contrats d'objectifs.
@@ -123,9 +129,9 @@ du travail. Ces contrats peuvent prendre la forme d'une annexe aux contrats visés à l'alinéa précédent.
VI.-Dans le cadre du contrat de plan régional de développement des formations -professionnelles, chaque région arrête annuellement un programme régional -d'apprentissage et de formation professionnelle continue, après avis du comité -de coordination régional de l'emploi et de la formation professionnelle.
+professionnelles, chaque région arrête annuellement un programme régional de +formation professionnelle continue, après avis du comité de coordination +régional de l'emploi et de la formation professionnelle.
Les départements, les communes ou groupements de communes qui ont arrêté un programme de formation sont associés, à leur demande, à l'élaboration du