diff --git a/partie_legislative/troisieme_partie/livre_vii/titre_ii/chapitre_ier/article_l721-2.md b/partie_legislative/troisieme_partie/livre_vii/titre_ii/chapitre_ier/article_l721-2.md index 9b89d3d6321..53d5dfceded 100644 --- a/partie_legislative/troisieme_partie/livre_vii/titre_ii/chapitre_ier/article_l721-2.md +++ b/partie_legislative/troisieme_partie/livre_vii/titre_ii/chapitre_ier/article_l721-2.md @@ -1,10 +1,10 @@ --- -État: MODIFIE +État: VIGUEUR Type: AUTONOME -Date de début: 2021-12-19 -Date de fin: 2022-03-04 -Identifiant: LEGIARTI000044523878 -URL: article/LEGI/ARTI/00/00/44/52/38/LEGIARTI000044523878.xml +Date de début: 2022-03-04 +Date de fin: 2999-01-01 +Identifiant: LEGIARTI000045293824 +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/45/29/38/LEGIARTI000045293824.xml --- ###### Article L721-2 @@ -57,13 +57,15 @@ les élèves en situation de handicap ou atteints de pathologies chroniques et l élèves à haut potentiel, ainsi que des formations à la prévention et à la résolution non violente des conflits. Ils préparent les enseignants aux enjeux de l'entrée dans les apprentissages et à la prise en compte de la difficulté -scolaire dans le contenu des enseignements et la démarche d'apprentissage. Dans -les académies d'outre-mer, ils préparent les enseignants aux enjeux du -plurilinguisme et à la scolarisation des enfants allophones. Ils préparent aux -enjeux d'évaluation des connaissances et des compétences des élèves. Ils forment -les futurs enseignants et personnels de l'éducation au principe de laïcité et -aux modalités de son application dans les écoles, collèges et lycées publics, -ainsi que pendant toute activité liée à l'enseignement.
+scolaire dans le contenu des enseignements et la démarche d'apprentissage. Ils +forment les futurs enseignants du premier degré à la promotion des activités +physiques et sportives comme facteurs de santé publique. Dans les académies +d'outre-mer, ils préparent les enseignants aux enjeux du plurilinguisme et à la +scolarisation des enfants allophones. Ils préparent aux enjeux d'évaluation des +connaissances et des compétences des élèves. Ils forment les futurs enseignants +et personnels de l'éducation au principe de laïcité et aux modalités de son +application dans les écoles, collèges et lycées publics, ainsi que pendant toute +activité liée à l'enseignement.
Dans le cadre de la formation continue, ils organisent des formations sur le principe de laïcité et ses modalités d'application dans les écoles, collèges et