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État: MODIFIE
Type: AUTONOME
-Date de début: 2021-08-26
-Date de fin: 2021-12-19
-Identifiant: LEGIARTI000043982784
-URL: article/LEGI/ARTI/00/00/43/98/27/LEGIARTI000043982784.xml
+Date de début: 2021-12-19
+Date de fin: 2022-03-04
+Identifiant: LEGIARTI000044523878
+URL: article/LEGI/ARTI/00/00/44/52/38/LEGIARTI000044523878.xml
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###### Article L721-2
@@ -53,17 +53,17 @@ l'égalité entre les femmes et les hommes, à la lutte contre les discriminatio
à la manipulation de l'information, à la lutte contre la diffusion de contenus
haineux, au respect et à la protection de l'environnement et à la transition
écologique, à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, dont
-les élèves en situation de handicap et les élèves à haut potentiel, ainsi que
-des formations à la prévention et à la résolution non violente des conflits. Ils
-préparent les enseignants aux enjeux de l'entrée dans les apprentissages et à la
-prise en compte de la difficulté scolaire dans le contenu des enseignements et
-la démarche d'apprentissage. Dans les académies d'outre-mer, ils préparent les
-enseignants aux enjeux du plurilinguisme et à la scolarisation des enfants
-allophones. Ils préparent aux enjeux d'évaluation des connaissances et des
-compétences des élèves. Ils forment les futurs enseignants et personnels de
-l'éducation au principe de laïcité et aux modalités de son application dans les
-écoles, collèges et lycées publics, ainsi que pendant toute activité liée à
-l'enseignement.
+les élèves en situation de handicap ou atteints de pathologies chroniques et les
+élèves à haut potentiel, ainsi que des formations à la prévention et à la
+résolution non violente des conflits. Ils préparent les enseignants aux enjeux
+de l'entrée dans les apprentissages et à la prise en compte de la difficulté
+scolaire dans le contenu des enseignements et la démarche d'apprentissage. Dans
+les académies d'outre-mer, ils préparent les enseignants aux enjeux du
+plurilinguisme et à la scolarisation des enfants allophones. Ils préparent aux
+enjeux d'évaluation des connaissances et des compétences des élèves. Ils forment
+les futurs enseignants et personnels de l'éducation au principe de laïcité et
+aux modalités de son application dans les écoles, collèges et lycées publics,
+ainsi que pendant toute activité liée à l'enseignement.
Dans le cadre de la formation continue, ils organisent des formations sur le
principe de laïcité et ses modalités d'application dans les écoles, collèges et