diff --git a/partie_legislative/deuxieme_partie/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_8/article_l312-15.md b/partie_legislative/deuxieme_partie/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_8/article_l312-15.md index 8164412900..93c21f3376 100644 --- a/partie_legislative/deuxieme_partie/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_8/article_l312-15.md +++ b/partie_legislative/deuxieme_partie/livre_iii/titre_ier/chapitre_ii/section_8/article_l312-15.md @@ -1,10 +1,10 @@ --- État: MODIFIE Type: AUTONOME -Date de début: 2019-06-01 -Date de fin: 2019-09-02 -Identifiant: LEGIARTI000037825296 -URL: article/LEGI/ARTI/00/00/37/82/52/LEGIARTI000037825296.xml +Date de début: 2019-09-02 +Date de fin: 2021-07-03 +Identifiant: LEGIARTI000038902173 +URL: article/LEGI/ARTI/00/00/38/90/21/LEGIARTI000038902173.xml --- ###### Article L312-15 @@ -27,11 +27,11 @@ internationalement reconnues.
L'enseignement moral et civique comporte également, à l'école primaire et au collège, une formation consacrée à la connaissance et au respect des problèmes -des personnes handicapées et à leur intégration dans la société.
+des personnes en situation de handicap dans une société inclusive.
Les établissements scolaires s'associent avec les centres accueillant des -personnes handicapées afin de favoriser les échanges et les rencontres avec les -élèves.
+personnes en situation de handicap afin de favoriser les échanges et les +rencontres avec les élèves.
L'enseignement moral et civique sensibilise également les élèves de collège et de lycée au service civique prévu au titre Ier bis du livre Ier du code du