diff --git a/annexe/article_annexe_2-1.md b/annexe/article_annexe_2-1.md
index 01876f9e..8e9d21c5 100644
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+++ b/annexe/article_annexe_2-1.md
@@ -1,2023 +1,3692 @@
---
État: MODIFIE
Type: AUTONOME
-Date de début: 2008-08-13
-Date de fin: 2008-08-24
-Identifiant: LEGIARTI000019325264
-URL: article/LEGI/ARTI/00/00/19/32/52/LEGIARTI000019325264.xml
+Date de début: 2008-08-24
+Date de fin: 2017-05-11
+Identifiant: LEGIARTI000019416829
+URL: article/LEGI/ARTI/00/00/19/41/68/LEGIARTI000019416829.xml
---
###### Article Annexe 2-1
-GUIDE D'ÉVALUATION DE LA PERSONNE ÂGÉE EN PERTE D'AUTONOMIE
-
-
Nom de naissance (en majuscules) : |
-
- - - Prénom : - |
+ Nom de naissance (en majuscules) : |
+ Prénom : |
- - - Nom marital (s'il y a lieu) : - |
-
- - - Date de naissance : - |
+ Nom marital (s'il y a lieu) : |
+ Date de naissance : |
- - - Adresse : - |
- Adresse : |
+ ||
- - - Numéro de téléphone : - |
-
- - - Numéro de digicode : - |
+ Numéro de téléphone : |
+ Numéro de digicode : |
- - - - 1ère demande - |
-
- - - - renouvellement - |
+ - 1re demande |
+ - renouvellement |
- - - Date de la visite : - |
- Date de la visite : |
+ ||
- - - Effectuée par : - |
- Effectuée par : |
+ ||
- - - Médecin traitant : - |
- Médecin traitant : |
+
+ |
SOINS ET AIDES EXISTANTS |
||||||
- - + |
+
hébergement en établissement |
-
- - + |
+
avec convention tripartite |
- ||||
- - + | + + + | +
+
sans convention tripartite |
- |||||
- - + |
+
soins par des infirmiers libéraux |
- ||||||
- - + |
+
service de soins infirmiers à domicile |
- ||||||
- - + |
+
aide-ménagère (en heures par mois) |
- ||||||
- - + |
+
garde à domicile (en heures par mois) |
-
- - + |
+
jour |
- ||||
- - + | + + + | +
+
nuit |
- |||||
- - + |
+
portage de repas (en nombre par mois) |
- ||||||
- - + |
+
téléalarme |
- ||||||
- - + |
+
dépannage |
- ||||||
- - + |
+
autre service (précisez) |
- ||||||
- - + |
+
aides techniques |
-
- - + |
+
fauteuil roulant |
- ||||
- - + | + + + | +
+
cannes |
- |||||
- - + |
+
déambulateur |
- ||||||
- - + |
+
lit médicalisé |
- ||||||
- - + |
+
lève-malade |
- ||||||
- - + |
+
matériel à usage unique pour incontinence |
- ||||||
- - + |
+
autres (précisez) |
- ||||||
- | - | - |
+ |
VARIABLES DISCRIMINANTES |
||
- - - COHERENCE : - |
- COHERENCE : |
||
- - - converser et/ou se comporter de façon sensée - |
- converser et/ou se comporter de façon sensée |
||
- - - ORIENTATION : - |
- ORIENTATION : |
||
- - + |
se repérer dans le temps, les moments de la journée et dans les lieux |
- ||
- - - TOILETTE : - |
- TOILETTE : |
||
- - - concerne l'hygiène corporelle - |
- concerne l'hygiène corporelle |
||
- - - HABILLAGE : - |
- HABILLAGE : |
||
- - - s'habiller, se déshabiller, se présenter - |
- s'habiller, se déshabiller, se présenter |
||
- - - ALIMENTATION : - |
- ALIMENTATION : |
||
- - - manger les aliments préparés - |
- manger les aliments préparés |
||
- - - ELIMINATION : - |
- ELIMINATION : |
||
- - - assumer l'hygiène de l'élimination urinaire et fécale - |
- assumer l'hygiène de l'élimination urinaire et fécale |
||
- - - TRANSFERTS : - |
- TRANSFERTS : |
||
- - - se lever, se coucher, s'asseoir - |
- se lever, se coucher, s'asseoir |
||
- - - DEPLACEMENT A L'INTERIEUR : - |
- DEPLACEMENT A L'INTERIEUR : |
||
- - - avec ou sans canne, déambulateur, fauteuil roulant... - |
- avec ou sans canne, déambulateur, fauteuil roulant... |
||
- - - DEPLACEMENT A L'EXTERIEUR : - |
- DEPLACEMENT A L'EXTERIEUR : |
||
- - - à partir de la porte d'entrée sans moyen de transport - |
- à partir de la porte d'entrée sans moyen de transport |
||
- - - COMMUNICATION A DISTANCE : - |
- COMMUNICATION A DISTANCE : |
||
- - + |
utiliser les moyens de communication, téléphone, sonnette, alarme... |
-
+ |
VARIABLES ILLUSTRATIVES |
||
- - + |
+
(PERTE D'AUTONOMIE DOMESTIQUE ET SOCIALE) |
||
- - - GESTION : - |
- GESTION : |
||
- - - gérer ses propres affaires, son budget, ses biens - |
- gérer ses propres affaires, son budget, ses biens |
||
- - - CUISINE : - |
- CUISINE : |
||
- - - préparer ses repas et les conditionner pour être servis - |
- préparer ses repas et les conditionner pour être servis |
||
- - - MENAGE : - |
- MENAGE : |
||
- - - effectuer l'ensemble des travaux ménagers - |
- effectuer l'ensemble des travaux ménagers |
||
- - - TRANSPORT : - |
- TRANSPORT : |
||
- - - prendre et/ou commander un moyen de transport - |
- prendre et/ou commander un moyen de transport |
||
- - - ACHATS : - |
- ACHATS : |
||
- - - acquisition directe ou par correspondance - |
- acquisition directe ou par correspondance |
||
- - - SUIVI DU TRAITEMENT : - |
- SUIVI DU TRAITEMENT : |
||
- - - se conformer à l'ordonnance du médecin - |
- se conformer à l'ordonnance du médecin |
||
- - - ACTIVITES DE TEMPS LIBRE : - |
- ACTIVITES DE TEMPS LIBRE : |
||
- - + |
activités sportives, culturelles, sociales, de loisir ou de
passe-temps |
-
+ |
ENTOURAGE |
|||||
- - + |
+
réseaux personnels |
-
- - + |
+
vit seule |
- |||
- - + |
+
vit avec une personne dépendante |
- |||||
- - + |
+
vit avec une personne autonome |
- |||||
- - + |
+
sans contact avec sa famille |
- |||||
- - + |
+
sans voisinage ou voisinage indifférent |
- |||||
- - + |
+
commerces inaccessibles |
- |||||
- - + |
+
absence de réseaux personnels |
-
- - + |
+
le week-end |
- |||
- - + | + + + | +
+
les vacances |
- ||||
- - + |
+
absence de réseaux professionnels |
-
- - + |
+
le week-end |
- |||
- - + |
+
les vacances |
-
+ |
type |
-
- - + |
+
rural dispersé |
- |||
- - + |
+
appartement |
-
- - + |
+
ordinaire |
- |||
- - + |
+
en logement-foyer |
- |||||
- - + |
+
autre |
- |||||
- - + |
+
maison individuelle |
- |||||
- - + |
+
accessibilité |
-
- - + |
+
étage sans ascenseur |
- |||
- - + |
+
présence de marches ou de niveaux différents |
- |||||
- - + |
+
sols défectueux |
- |||||
- - + |
+
sanitaires |
-
- - + |
+
absence eau courante |
- |||
- - + |
+
absence eau chaude |
- |||||
- - + |
+
WC extérieurs ou absents, WC non adaptés |
- |||||
- - + |
+
absence de salle de bains |
- |||||
- - + |
+
baignoire ou douche inadaptée |
- |||||
- - + |
+
chauffage |
-
- - + |
+
problème approvisionnement |
- |||
- - + |
+
chauffage défectueux ou inexistant |
- |||||
- - + |
+
équipement |
-
- - + |
+
électro-ménager insuffisant |
- |||
- - + |
+
mobilier insuffisant |
- |||||
- - + |
+
absence de téléphone |
- |||||
- - + |
+
logement trop petit |
- |||||
- - + |
+
logement insalubre |
-
+ |
AIDES PROPOSEES |
-
- - + |
+
FREQUENCE |
||||
- - + |
+
aide à domicile |
-
- - + |
+
aide-ménagère (en heures par mois) |
- + + + | |||
- - + |
+
type : |
-
- - + |
+
garde à domicile |
-
- - + |
+
jour |
- + + + | |
- - + |
+
(en heures par mois) |
-
- - + |
+
nuit |
- + + + | |||
- - + |
+
accueil temporaire |
- + + + | |||||
- - + |
+
portage de repas (en nombre par mois) |
- + + + | |||||
- - + |
+
téléalarme |
- + + + | |||||
- - + |
+
adaptation du logement |
- + + + | |||||
- - + |
+
blanchisserie à domicile |
- + + + | |||||
- - + |
+
transport |
- + + + | |||||
- - + |
+
dépannage, petits travaux |
- + + + | |||||
- - + |
+
autre service (précisez) |
- + + + | |||||
- - + |
+
aides techniques |
-
- - + |
+
fauteuil roulant |
- + + + | |||
- - + |
+
cannes |
- + + + | |||||
- - + |
+
déambulateur |
- + + + | |||||
- - + |
+
lit médicalisé |
- + + + | |||||
- - + |
+
lève-malade |
- + + + | |||||
- - + |
+
matériel à usage unique pour incontinence |
- + + + | |||||
- - + |
+
autres (précisez) |
- + + |
+ |
OBSERVATIONS DE L'EQUIPE MEDICO-SOCIALE |
Guide de remplissage de la grille nationale AGGIR
-- L'outil AGGIR, Autonomie gérontologique groupes iso ressources, permet - d'évaluer la perte d'autonomie à partir du constat des activités effectuées ou - non par la personnes seule. -
-- Son remplissage exclut tout ce que font les aidants et/ou les soignants, afin - de mesurer seulement ce que fait la personne âgée. En revanche, les aides - matérielles et techniques sont considérées comme faisant partie de la personne - : lunettes, prothèses auditives, fauteuil roulant, poche de colostomie... -
-- La grille AGGIR comporte donc 10 variables dites discriminantes, se rapportant - à la perte d'autonomie physique et psychique, et 7 variables dites - illustratives, se rapportant à la perte d'autonomie domestique et sociale. -
-Chaque variable possède trois modalités :
-- A : fait seul, totalement, habituellement et correctement ; -
-- B : fait partiellement, ou non habituellement ou non correctement ; -
-C : ne fait pas.
-Habituellement est la référence au temps.
-- Correctement est la référence à l'environnement conforme aux usages. -
-- La notions "seul" correspond à "fait spontanément seul". Elle suppose qu'il - n'est besoin ni d'indication ni de stimulation de la part d'un tiers. -
-- Une stimulation ponctuelle est à différencier d'une stimulation totale, - nécessitant une présence permanente de l'aidant pour la réalisation de l'acte - considéré. Dans ce dernier cas, la personne "ne fait pas". -
-- Ces variables permettent une différenciation très nette des individus selon - trois modalités : forte perte d'autonomie, perte d'autonomie partielle et pas - de perte d'autonomie. -
-ATTENTION à bien utiliser la modalité B.
-- La modalité B, en aucun cas, n'est à utiliser lorsque l'évaluateur ne sait - pas. Elle correspond à une définition précise. Dans le doute, il convient - d'observer à nouveau ce que fait la personne et de se demander si elle peut - faire seule, de façon partielle, correcte, habituelle. -
-A Les variables discriminantes
-1 - Cohérence
-- Conserver et/ou se comporter de façon logique et sensée par rapport aux normes - admises par la société dans laquelle on vit. -
-Précisions :
-- logique : de raison, raisonnable ;
-- sensée : qui a du bon sens, le sens commun ;
-- - correcte : conforme aux convenances et usages admis et acceptés en référence - aux normes sociales. -
-Observation :
-- Dans le cas où la personne est cohérente et logique mais dans son propre - système de pensée, il convient d'évaluer en tenant compte des écarts par - rapport à ce qui est considéré comme logique et correct par la société. -
-Exemples :
-La modalité est C :
-- - si une personne se promène toute nue hors de chez elle ; -
-- - si une personne fait ses besoins dans des réceptacles non prévus à cet - effet... -
-La modalité est B :
-- - si une personne a, par moment, une conduite et un raisonnement logiques et, - par moment, illogiques ; -
-- - si une personne prétend à tort, de façon répétée, qu'elle a été volée et - que, par ailleurs, elle ne pose pas de problème ; -
-- si elle a des comportements déplacés.
-- On retrouvera des troubles de la cohérence dans d'autres variables, par - exemple "habillage", si la personne met sa chemise par dessus sa veste, ce qui - n'est pas correct. -
-2 - Orientation
-- Se repérer dans le temps, les moments de la journée, dans les lieux. -
-Précisions :
-- Il ne faut pas demander à la personne âgée "quel jour est-on ?" car peu - d'entre nous sauraient répondre le 23 ou le 24 juin durant une période de - vacances... -
-Questions à se poser :
-- Est-ce que la personne sait se situer par rapport aux saisons (été, hiver...), - par rapport aux moments de la journée (matin, soir), dans des lieux de vie - habituels (maison, appartement, quartier, unité de vie...) ? Connaît-elle - l'année, le mois ? -
-Exemples :
-La modalité est C :
-- - si une personne se trompe pratiquement toujours de logement, de chambre ; -
-- si une personne ne différencie pas le jour et la nuit ;
-- si l'heure des repas est à rappeler quotidiennement.
-La modalité est B :
-- si une personne se trompé rarement de logement.
-- ATTENTION : vérifier la cohérence du remplissage des variables. -
-- Ainsi, si cohérence et orientation ne sont pas " A", il est très improbable - d'avoir "A" sur l'ensemble des autres variables discriminantes ; ce n'est pas - le logiciel qui corrigera les erreurs de codification ! -
-3 - Toilette : généralités
-Elle concerne l'hygiène corporelle.
-Précisions :
-- Pour "seul", il est indispensable que l'acte soit spontané, sans incitation. -
-- A domicile, les installations - la salle de bains, la baignoire ou douche - ne - doivent pas influencer l'évaluation de cette variable. -
-- On peut être propre sans posséder de telles installations. -
-Questions à se poser :
-- Il est essentielle de demander à l'entourage si l'on est obligé de dire - toujours à la personne âgée d'aller faire sa toilette pour qu'elle l'effectue. -
-- Il importe aussi de ne pas imposer ses propres règles d'hygiène à une personne - qui et propre mais avec d'autres règles culturelles. -
-Exemples :
-La modalité est C si la toilette n'est jamais effectuée.
-- La modalité est B si la toilette est effectuée correctement, mais s'il est - nécessaire d'inciter régulièrement la personne ou de préparer les affaires de - toilettes ou le bain, sans pour autant laver la personne. -
-- La variable Toilette comprend toilette du haut et toilette du bas. -
-- Pour renseigner la variable Toilette, il convient d'abord de codifier - l'autonomie pour la toilette des parties hautes puis des parties basses du - corps qui font l'objet de précisions dans les deux points suivants. -
-- Pour passer de ces deux variables à une seule variable Toilette, on utilisera - le raisonnement suivant : -
-- - si les modalités de Toilette haut et bas sont A, celle de Toilette est A ; -
-- si elles sont C, celle de Toilette est C ;
-- - dans tous les autres cas, elle est B : soit CC = C ; AA = A ; autres = B. -
-3.1 - Toilette du haut
-- Visage, tronc, membres supérieurs, mains, rasage, coiffage. -
-Précisions :
-- Le dos n'a volontairement pas été pris en compte, car, après 80 ans, il est - difficile pour la majorité des personnes de se laver le dos seules, - totalement, habituellement et correctement. -
-- Pour le coiffage, c'est le coup de peigne ou de brosse qui est retenu. Le - travail de la coiffeuse professionnelle n'est évidemment pas évalué ici. -
-- Le nettoyage de la denture a été supprimé car il s'avère qu'il fait perdre - toute sensibilité à l'évaluation sur une variable très importante. -
-3.2 - Toilette du bas
-Régions intimes, membres inférieures, pieds.
-Précisions :
-Ne sont pas pris en compte les ongles des orteils.
-4 - Habillage : généralités
-- Il comporte l'habillage, le déshabillage et la présentation. -
-Question à se poser :
-- Faut-il préparer les vêtements pour que la personne soit vêtue correctement ? -
-- La tenue des vêtements, leur lavage, leur repassage, les travaux de couture ne - sont pas évalués ici dans la variable Ménage. -
-Exemples :
-La modalité est C :
-- - si l'habillage est totalement incorrect : non conforme aux usages, - incompatible avec la météo... -
-- si la personne ne s'habille pas seule.
-La modalité est B :
-- - si la personne ne s'habille que lorsqu'elle y est invitée et/ou que ses - vêtements ont été préparés ; -
-- si elle utilise souvent des vêtements sales ;
-- - si elle assure l'essentiel de l'habillage, mais pas la totalité. -
-Habillage à partir de "habillage haut, moyen et bas"
-- On cotera la variable après avoir évalué les 3 variables décrites ci-dessous : - Habillage du haut, Habillage moyen et Habillage du bas. -
-On utilisera alors le raisonnement suivant :
-- - si les trois modalités de Habillage du haut, moyen et du bas sont A, - habillage est A ; -
-- si elles sont C, habillage est C ;
-- - dans tous les autres cas, la modalité d'habillage est B : soit CCC = C ; AAA - = A ; autres = B. -
-4.1 - Habillage du haut
-Vêtements passés par les bras et/ou la tête
-Précisions :
-- On ne tient pas compte des chapeaux éventuels qui ne sont pas indispensables - sous nos climats. -
-4.2 - Habillage moyen
-- Fermeture sur le corps, c'est-à-dire boutonnage des vêtements, fermetures - éclairs, ceintures, bretelles, pressions. -
-4.3 - Habillage du bas
-- Vêtements passés par le bas du corps, y compris les chaussettes, les bas, les - chaussures. -
-Précisions :
-- suivant la saison été/hiver, on peut être A, B ou C.
-5 - Alimentation : généralités
-- Les deux variables qui permettent de codifier l'alimentation sont : se servir - et manger. -
-- Elles évaluent une double activité partant du fait que les aliments sont - préparés en cuisine. -
-- "Se servir" : couper la viande, ouvrir un pot de yaourt, peler un fruit, - remplir son verre... -
-"Manger" : porter les aliments à sa bouche et avaler.
-Alimentation à partir de se servir et manger.
-- Pour passer des deux variables précisées plus loin, "se servir" et "manger", à - la variable Alimentation simplifiée, on utilise le raisonnement suivant : -
-- - si les modalités de "se servir" et de "manger" sont A : Alimentation est A ; -
-- - si les modalités de "se servir" et de "manger" sont C : Alimentation est C ; -
-- - si la modalité de "se servir" est B et celle de "manger" est C : - Alimentation est C ; -
-- - si la modalité de "se servir" est C et celle de "manger" est B : - Alimentation est C ; -
-- dans tous les autres cas : Alimentation est B.
-soit : CC = C ; BC = C ; CB = C ; AA = A ; autres = B.
-5.1 - Se servir
-Précisions :
-- - si une personne bénéficie d'un portage de repas, est servie à table ou dans - son lit à l'aide d'un plateau, se servir commence au moment où elle prépare - les aliments avant de les mettre à sa bouche et de les avaler (couper la - viande, peler un fruit...) ; -
-- - mettre le couvert, préparer la table, se retrouve dans les activités de - ménage. -
-- Il convient d'observer que l'utilisation d'aliments prêts à être consommés - (une salade de fruits au lieu d'un fruit à peler, par exemple) rend beaucoup - plus autonome. -
-Exemples :
-- La modalité est C si une personne ne coupe pas sa viande, n'ouvre pas un pot - de yaourt, ne pèle pas un fruit, ne remplit pas son verre. -
-- La modalité est B si une partie de ces actes ne sont pas effectués, par - exemple, si elle ne coupe pas seule sa viande. -
-5.2 - Manger
-- Porter les aliments et boissons à la bouche et les avaler. -
-Précisions :
-- Si une personne âgée a une sonde gastrique qu'elle gère elle-même, elle doit - être cotée A. -
-Exemples :
-La modalité est C :
-- - si la personne ne met pas seule les aliments à sa bouche quelle que soit la - cause somatique ou psychique ; -
-- - si la personne n'avale pas, si la personne ne boit pas seule ; -
-- si la personne ne gère pas sa sonde de gavage.
-La modalité est B :
-- - si la personne doit être incitée à se nourrir et/ou à boire ; -
-- - si elle renverse sur la table ou sur elle des aliments car le repas n'est - pas correct à son goût. -
-6 - Elimination urinaire et anale
-- Il ne s'agit pas de maîtriser l'élimination (l'incontinence est un diagnostic - médical), mais d'assurer l'hygiène de l'élimination. -
-- Les problèmes d'hygiène des sanitaires (chasse d'eau et autres) font partie - des activités ménagères. -
-6.1 - Elimination urinaire
-- La modalité est A si la personne âgée assure seule correctement son hygiène de - l'élimination. -
-6.2 - Elimination anale
-- Assurer l'hygiène de l'élimination anale. La modalité est A si une personne - ayant une poche de colostomie assure seule et correctement, son changement. -
-Question à se poser :
-- Est-il nécessaire d'inciter la personne à aller aux toilettes ? -
-Exemples :
-La modalité est C :
-- - si la personne renverse régulièrement le contenu de l'urinal ; -
-- - si la personne est toujours incitée à se rendre aux toilettes pour qu'elle - n'urine pas n'importe où ; -
-- - si la personne ne place pas elle-même et n'enlève pas les protections à - usage unique. Il faut se méfier des couches utilisées abusivement par les - soignants ( "couches d'accueil" ). -
-La modalité est B :
-- - si l'incitation pour aller aux toilettes est intermittente avec des actes - spontanés ; -
-- - si le changement d'usage unique s'effectue parfois correctement, parfois - incorrectement ou s'il n'est utile qu'à certains moments sur les 24 heures - (nuit par exemple) et nécessite alors une aide. Le bassin est peu - significatif, car d'utilisation périlleuse, même par un adulte en pleine - forme. -
-- Elimination à partir d'élimination urinaire et élimination anale -
-- Pour passer des deux variables "élimination urinaire" et "élimination anale", - à la variable élimination, on utilise le raisonnement suivant : -
-- - si la modalité de l'élimination urinaire ou de l'élimination anale est C, la - modalité élimination est C ; -
-- - si les deux modalités sont A, la modalité élimination est A. -
-Dans tous les autres cas, la modalité est B, soit :
-CC = C ; CB = C ; CA = C ; BC = C ; AC = C ;
-AA = A ; autres = B.
-7 - Transferts : se lever, se coucher, s'asseoir
-- Assurer ses transferts : passer d'une des trois positions à une autre, dans - les deux sens. -
-Précisions :
-- Cette variable n'inclut que les changements de position et n'inclut pas la - marche et les déplacements évalués dans les variables : déplacement à - l'intérieur et déplacement à l'extérieur. -
-- Un matériel adapté permet des activités impossibles sans lui : lit à hauteur - variable, potences, sièges adaptés et peut donc conduire à un classement "A". -
-Exemples :
-- La modalité est C si les changements de position lever/coucher dans les deux - sens ne sont pas effectués. -
-La modalité est B :
-- - si la personne se couche seule, mais ne se lève pas seule ou inversement ; -
-- - si le transfert lit/fauteuil est effectué, mais pas le transfert - assis/debout. -
-8 - Déplacements à l'intérieur de la maison
-- Au domicile, le lieu de vie comporte les pièces habituelles ainsi que les - locaux de services (local poubelles, hall où se trouvent les boites aux - lettres...). -
-- L'utilisation par la personne seule de cannes, déambulateur ou d'un fauteuil - roulant peut lui permettre d'être B voire A. -
-Questions à se poser :
-- Le déplacement est-il effectif dans toutes les pièces de la maison ? -
-- Dans les cas d'une personne en fauteuil roulant, le manipule-t-elle seule ? -
-La maison comporte-t-elle un escalier ?
-Exemples :
-- La modalité est C si la personne n'effectue pas seule ses déplacements. -
-La modalité est B :
-- - si la personne manipule seule son fauteuil roulant mais n'accède pas à - toutes les pièces ; -
-- - si le déplacement n'a lieu que dans certaines pièces de la maison, par - exemple lorsque la personne se déplace dans sa chambre mais ne descend pas - l'escalier qui dessert la cuisine. -
-9 - Déplacements à l'extérieur
-Précisions :
-- On est dehors ou en plein air lorsque l'on a franchi la porte extérieure de la - maison ou du bâtiment. -
-- Il existe essentiellement deux notions à prendre en compte : -
-- - le fait que la personne sorte spontanément ou pas à l'extérieur ; -
-- - l'importance de la distance parcourue à partir de la porte extérieure. -
-Questions à se poser :
-Le bâtiment est-il à étages ou de plain-pied ?
-Exemples :
-La modalité est C si l'on ne sort pas seul spontanément.
-- La modalité est B si l'on ne sort que rarement à l'extérieur ou si l'on ne - sort pas sur tous les types de sol, ou si l'on ne sort que de quelques mètres - seulement autour de la maison. -
-10 - Communication à distance
-- Utiliser les moyens de communication à distance : téléphone, alarme, sonnette, - téléalarme, dans un but d'alerter. -
-Précisions :
-- La notion d'appel en cas d'urgence est celle qu'il est indispensable de - prendre en compte dans cette variable. -
-Questions à se poser :
-- Au domicile, la personne a-t-elle les moyens à la fois psychiques et matériels - d'utiliser un moyen de communication pour alerter son entourage ou un service - spécialisé, en cas de problème ? -
-- Si la personne émet un appel d'urgence, existera-t-il avec certitude une - personne pour le recevoir ? -
-Exemples :
-La modalité est C :
-- A domicile : si la personne n'a ni téléphone, ni téléalarme, ni voisin proche - à alerter par cris ou coups aux murs. -
-La modalité est B :
-- Si une personne utilise fréquemment la téléalarme ou la sonnette sans raison - valable. -
-- B Les variables illustratives de la perte d'autonomie domestique et sociale -
-1 - Gestion
-Gérer ses propres affaires, son budget et ses biens.
-Se servir de l'argent et connaître la valeur des choses.
-Reconnaître la valeur monétaire des pièces et billets.
-- Effectuer les démarches administratives, remplir les formulaires. -
-Précisions :
-- - cette variable est importante pour juger de la nécessité d'une mise sous - sauvegarde de justice, de tutelle ou de curatelle, bien que la décision ne - puisse être prise uniquement en tenant compte de cette seule variable ; -
-- - ce n'est pas parce qu'une personne bénéficie de l'aide sociale, qu'elle - n'effectue pas pour autant correctement les actes de gestion. -
-Exemples :
-- La modalité est C si la personne est sous tutelle ou si elle ne gère pas - correctement ses ressources ou si elle n'a pas le sens de la valeur de - l'argent... -
-- La modalité est B si la personne n'effectue qu'une partie de la gestion de ses - ressources, car des tiers interviennent comme dans le cas de la curatelle ou - si elle gère ses ressources mais n'effectue pas certaines démarches ou - formalités administratives diverses. -
-2 - Cuisine
-Préparer ses repas et les conditionner pour être servis.
-Précisions :
-- - faire la vaisselle est évalué par la variable "ménage" ; -
-- - l'achat des denrées est évalué par la variable "achat" ; -
-- - le suivi diététique n'est pas pris en compte ici. Il l'est dans la variable - "suivi du traitement" ; -
-- - pour que la modalité soit A, il faut que la personne assure régulièrement la - préparation des repas, même si, de temps en temps, elle va eu restaurant ou - prend ses repas dans un foyer ou dans un club. -
-Exemples :
-- La modalité est C si la personne ne fait aucune cuisine, c'est-à-dire ne - réchauffe même pas des plats déjà préparés ; -
-La modalité est B :
-- - si la personne ne prépare pas l'intégralité des trois repas, mais seulement - le dîner et/ou le petit déjeuner ; -
-- - si elle prépare, de temps en temps, un repas même succinct ; -
-- si elle ne fait que réchauffer des repas déjà préparés.
-3 - Ménage
-Effectuer l'ensemble des travaux ménagers.
-Précisions :
-Par exemple des travaux ménagers, on entend :
-- - nettoyage des sols, des vitres, des meubles et des sanitaires ; -
-- faire son lit ;
-- rangement ;
-- lavage, repassage, raccommodage ;
-- dresser la table, faire la vaisselle...
-- A un âge avancé, il n'est pas étonnant, étant donné l'importance des tâches - ménagères à effectuer, de trouver de très nombreuses modalités B de cette - variable. -
-Exemples :
-- La modalité est C si aucune des tâches ménagères n'est effectuée régulièrement - ; -
-- La modalité est B si certaines d'entre elles ne sont effectuées qu'en partie - ou pas tout à fait correctement. -
-4 - Transports
-Utiliser un moyen de transport (individuel ou collectif).
-Question à se poser :
-- Il s'agit d'évaluer si le mode de transport choisi est, ou non, la - manifestation d'une volonté de la personne. -
-Exemples :
-La modalité est C :
-- - si la personne est habituellement transportée en ambulance ; -
-- - si la personne est régulièrement conduite par des tiers, sans qu'elle ait - effectué une démarche volontaire pour être transportée. -
-- La modalité est B si la fréquence ou l'initiative du transport est rare. -
-5 - Achats
-Acquisition directe ou par correspondance.
-Questions à se poser :
-- - la personne, à domicile, achète-t-elle régulièrement les denrées nécessaires - à son alimentation, les produits d'hygiène et d'entretien ? -
-- fait-elle de même pour ses vêtements ?
-- - s'offre-t-elle de temps en temps des objets pour son plaisir ? -
-- les achats sont-ils adaptés aux besoins et aux désirs ?
-Exemples :
-- La modalité est C si une personne n'achète pas les produits et denrée - indispensables ; -
-- La modalité est B si les achats indispensables ne sont pas régulièrement - effectués. -
-6 - Suivi de traitement
-Se conformer à l'ordonnance du médecin.
-Précisions :
-- Par correctement, on entend le respect et le suivi de ce qui est écrit sur - l'ordonnance, y compris les régimes. -
-Question à se poser :
-- Le soignant ne fait-il pas à la place de la personne ce qu'elle peut faire, en - particulier, la préparation des médicaments ? -
-Exemples :
-La modalité est C :
-- - si la personne prépare ses médicaments, mais ne respecte pas la posologie et - le rythme de prise, car le suivi est incorrect ; -
-- - si un tiers est obligé de préparer, de rappeler, d'inciter pour que soit - suivie l'ordonnance, le tiers pouvant être le conjoint comme un soignant. -
-- La modalité est B si la personne respecte la prise de certains médicaments, - mais pas de tous ou si les oublis de prise ne sont pas exceptionnels. -
-7 - Activités de temps libre
-- Il ne s'agit pas d'évaluer la qualité culturelle, intellectuelle, physique des - activités, mais d'observer si la personne pratique diverses activités, seule - ou en groupe. -
-Questions à se poser :
-- - la personne quitte-t-elle parfois son domicile pour partir en vacances ? -
-- - participe-t-elle activement à des animations organisées ? -
-- - aide-t-elle à l'organisation d'activités collectives, y compris d'intérêts - commun ? -
-Exemples :
-La modalité est C :
-- - si la personne n'a aucune activité de sa propre initiative et si elle ne - s'intéresse jamais à la télévision devant laquelle on l'a placée ; -
-- - si elle n'a aucune activité personnelle et qu'elle refuse de participer à - toute animation proposée, même si on l'y conduit. -
-- La modalité est B lorsqu'une personne qui, spontanément, n'a pas d'activité - personnelle participe seulement à quelques activités collectives et de façon - peu active et peu intéressée. -
-C Les groupes iso-ressources
-- Une classification logique a permis de classer les personnes selon des profils - de perte d'autonomie significativement proches. En prenant des indicateurs - multiples de consommation de ressources, il a été possible de regrouper - certains profils, obtenant alors six groupes consommant un niveau de - ressources significativement proche de soins de base et relationnels (groupes - iso-ressources ou GIR). Ceux-ci sont obtenus uniquement grâce à un logiciel, - en fonction des valeurs A, B ou C données à chacune des variables ; il ne - corrige pas des erreurs de codification. -
-- Vous trouverez ci-dessous les grandes catégories de personnes qui définissent - principalement les six groupes : -
-- Le groupe iso-ressources I correspond aux personnes âgées confinées au lit ou - au fauteuil et dont les fonctions intellectuelles sont gravement altérées, qui - nécessitent une présence indispensable et continue d'intervenants. -
-- Le groupe iso-ressources II comprend deux groupes de personnes âgées : -
-- - celles qui sont confinées au lit ou au fauteuil, dont les fonctions - intellectuelles ne sont pas totalement altérées et qui nécessitent une prise - en charge pour la plupart des activités de la vie courante ; -
-- - celles dont les fonctions mentales sont altérées mais qui ont conservé leurs - capacités de se déplacer (souvent dénommées les déments déambulants »). -
-- Le groupe iso-ressources III correspond aux personnes âgées ayant conservé - leurs fonctions intellectuelles, partiellement leur capacité à se déplacer - mais qui nécessitent plusieurs fois par jour des aides pour leur autonomie - corporelle. De plus, la majorité d'entre elles n'assurent pas seules l'hygiène - de l'élimination tant anale qu'urinaire. -
-- Le groupe iso-ressources IV comprend essentiellement deux groupes de personnes - : -
-- - celles qui n'assument pas seules leur transfert mais qui, une fois levées, - peuvent se déplacer à l'intérieur du logement. Elles doivent parfois être - aidées pour la toilette et l'habillage. La grande majorité d'entre elles - s'alimente seule ; -
-- - celles qui n'ont pas de problèmes pour se déplacer mais qu'il faut aider - pour les activités corporelles ainsi que les repas. -
-- Le groupe iso-ressources V correspond aux personnes qui assurent seules leurs - déplacements à l'intérieur de leur logement, s'alimentent et s'habillent - seules. Elles nécessitent une aide ponctuelle pour la toilette, la préparation - des repas et le ménage. -
-- Le groupe iso-ressources VI regroupe toutes les personnes qui n'ont pas perdu - leur autonomie pour les actes discriminants de la vie courante. -
+ +Guide de remplissage de la grille nationale AGGIR
+Le modèle AGGIR, Autonomie Gérontologique et Groupes lso-Ressources, évalue les +activités effectuées ou non par la personne seule, et permet de définir des +"groupes iso-ressources" rassemblant des individus ayant des niveaux proches de +besoins d'aides pour accomplir les actes essentiels de la vie quotidienne.Les activités analysées dans le modèle AGGIR
+Le modèle AGGIR comporte 10 variables d'activité corporelle et mentale (dites +discriminantes) et 7 variables d'activité domestique et sociale (dites +illustratives) :
+ Corporelle et mentale : + |
+
+ Domestique et sociale : + |
+
1. Cohérence |
+ 1. Gestion |
+
2. Orientation |
+ 2. Cuisine |
+
3. Toilette |
+ 3. Ménage |
+
4. Habillage |
+ 4. Transports |
+
5. Alimentation |
+ 5. Achats |
+
6. Elimination urinaire et fécale |
+ 6. Suivi du traitement |
+
7. Transferts |
+ 7. Activités du temps libre |
+
8. Déplacements à l'intérieur |
+ |
9; Déplacements à l'extérieur |
+ |
10. Alerter |
+
+ A + |
+ fait seul |
+ spontanément, |
+
et totalement, |
+ ||
et habituellement, |
+ ||
et correctement. |
+ ||
+ C + |
+ ne fait pas seul |
+ ni spontanément, |
+
ni totalement, |
+ ||
ni habituellement, |
+ ||
ni correctement. |
+ ||
+ B + |
+ fait seul |
+ non spontanément, |
+
et/ou partiellement, |
+ ||
et/ou non habituellement, |
+ ||
et/ou non correctement |
+ ||
(Sous réserve de la modalité C). |
+
+ S Spontanément + + T Totalement + |
+
+ S T H C + + □ □ □ □ + + ■ □ □ ■ + + ■ ■ ■ ■ + |
+
+ A la réponse est oui pour tous les adverbes + + B la réponse est non pour 1 à 3 adverbes + + C la réponse est non pour tous les adverbes + |
+
LA PERSONNE N'ASSURE PAS SES TRANSFERTS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne les effectue jamais seule et en fonction de ses propres
+ volontés, même partiellement et même difficilement. Un tiers doit
+ intervenir ou être présent pour tous les transferts. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE ASSURE SEULE SES TRANSFERTS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement en assurant l'ensemble des transferts dans les deux sens ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement sans se mettre en danger et en utilisant éventuellement les
+ aides techniques adaptées ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement chaque fois que cela est nécessaire et souhaité ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE SE DÉPLACE PAS DANS SON LIEU DE VIE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule, même partiellement et même difficilement.
+ Un tiers intervient en totalité à chaque fois qu'elle doit ou désire se
+ déplacer. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE SE DÉPLACE SEULE DANS SON LIEU DE VIE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer, à l'orienter ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement dans tous les lieux de vie, jusqu'à la porte sur la rue ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement à bon escient et de façon adaptée aux possibilités, sans se
+ mettre en danger ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement chaque fois qu'elle en a le désir ou le besoin ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE FAIT PAS SA TOILETTE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne la fait jamais seule, même partiellement et même difficilement.
+ Il faut faire à la place, ou faire faire, ou refaire, en totalité et à
+ chaque fois. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE FAIT SEULE SA TOILETTE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement pour l'ensemble des activités entrant dans ce champ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement aboutissant à une propreté corporelle satisfaisante et
+ suffisante ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Habituellement autant que de besoins ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
C'est-à-dire : |
+ AA = A |
+ ||
CC = C |
+ |||
Autres = B |
+ 3. Toilette |
+ Code □ |
+
LA PERSONNE NE FAIT PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle n'assure jamais seule l'hygiène de l'élimination, même
+ partiellement et même difficilement. Un tiers intervient en totalité et
+ à chaque fois. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE ASSURE SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement en effectuant la totalité des actes nécessaires ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement où il faut et comme il faut, dans un lieu ou un ustensile
+ adéquat, sans se salir ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement aussi souvent que de besoins, de jour comme de nuit ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
C'est-à-dire : |
+ AA = A |
+ ||
CC = C |
+ |||
CB = C |
+ |||
BC = C |
+ |||
CA = C |
+ |||
AC = C |
+ |||
Autres = B |
+ 4. Elimination |
+ Code □ |
+
LA PERSONNE NE S'HABILLE PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule, même partiellement et même difficilement.
+ Il faut faire à la place, ou faire faire, ou refaire, en totalité et à
+ chaque fois. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE S'HABILLE SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement en effectuant la totalité des actes nécessaires : choisir et
+ préparer les vêtements, les mettre et les enlever (habillage et
+ déshabillage) ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement conformément aux usages, dans le bon sens et dans le bon
+ ordre, adapté aux conditions météorologiques, au moment de la journée,
+ aux activités à réaliser ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement régulièrement dans le temps, chaque fois que nécessaire
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
C'est-à-dire : |
+ AAA = A |
+ ||
CCC = C |
+ |||
Autres = B |
+ 5. Habillage |
+ Code □ |
+
LA PERSONNE NE FAIT PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule, même partiellement et même difficilement.
+ Les repas sont préparés et conditionnés par un tiers en totalité et à
+ chaque fois. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE FAIT SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement pour l'ensemble de la préparation de chacun des différents
+ repas de la journée ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement selon les usages culinaires, ses compétences et ses goûts
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement tous les jours sans tenir compte des repas pris à
+ l'extérieur ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE SE SERT PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule, même partiellement et même
+ difficilement. + + Un tiers assume cette activité en totalité et à chaque repas. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE SE SERT SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Totalement pour l'ensemble des divers actes requis ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement dans l'ordre, selon les usages et sans en "mettre partout"
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Habituellement à tous les repas ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE MANGE PAS SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule, même partiellement et même difficilement.
+ Un tiers "donne à manger" à chaque repas l'ensemble du repas y compris
+ les boissons. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE MANGE SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement pour tous les éléments du repas, y compris les boissons ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement proprement dans le respect des autres, sans fausse route
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Habituellement à tous les repas ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
C'est-à-dire : |
+ AA = A |
+ ||
CC = C |
+ |||
BC = C |
+ |||
CB = C |
+ |||
Autres = B |
+ 7. Alimentation |
+ Code □ |
+
LA PERSONNE NE FAIT PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule, même partiellement. Un tiers
+ (professionnel ou entourage) gère en totalité les ordonnances et le
+ suivi du traitement. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE FAIT SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans que quelqu'un prépare les médicaments et sans avoir à
+ lui dire de les prendre ou à lui expliquer de façon itérative comment
+ les prendre ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement pour l'intégralité des traitements prescrits, y compris les
+ régimes diététiques ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement en suivant la prescription à la lettre, en respectant les
+ doses et le rythme des prises ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement à chaque prise et aussi longtemps que l'indique la
+ prescription ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE FAIT PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule, même partiellement et même difficilement.
+ Cette activité est toujours et totalement assurée par l'entourage ou des
+ professionnels. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE FAIT SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement pour l'ensemble des tâches constituant cette activité ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement de façon à maintenir dans un état de propreté normale
+ l'intérieur de la maison, ses habits et la vaisselle ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement chaque fois que nécessaire, sans variations dans le temps
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE FAIT PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule même partiellement et même difficilement si
+ un moyen d'alerte fiable existe, ou ce moyen d'alerte fiable est
+ absent. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE FAIT SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui montrer, à lui rappeler
+ comment faire ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement avec un moyen approprié pour avoir une réponse à son alerte
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Correctement à bon escient ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Habituellement à tout moment qui serait opportun ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE SE DÉPLACE PAS HORS DU LIEU DE VIE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne sort jamais seule à l'extérieur de son domicile par ses propres
+ moyens et de sa propre volonté, même partiellement et même
+ difficilement. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE SE DÉPLACE SEULE HORS DU LIEU DE VIE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui montrer, à lui rappeler de le
+ faire, à lui expliquer pourquoi et comment faire ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement pour l'ensemble du déplacement, jusqu'au retour au domicile
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement à bon escient, en gérant le parcours, avec un but et de
+ façon adapté à ses possibilités ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement à chaque fois qu'elle en a le désir ou le besoin ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE FAIT PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle n'utilise jamais seule un moyen de transport par ses propres moyens
+ et de sa propre volonté, même partiellement et même difficilement. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE FAIT SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement sans auto limitation ou limitation liée à l'environnement
+ (pas de transports, limites des horaires...) ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement en utilisant le moyen de transport approprié et de façon
+ adéquate en fonction notamment de la destination ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement à chaque fois qu'elle en a le désir ou le besoin ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE FAIT PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle n'occupe jamais son temps seule, même partiellement, sans
+ sollicitation et accompagnement permanent d'un tiers. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE FAIT SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément en choisissant les activités et en décidant elle-même de
+ les réaliser, sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Totalement sans limitation dans ses choix ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement de manière adaptée à ses désirs et à son état ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement de façon non occasionnelle et avec une certaine
+ régularité ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE FAIT PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle n'effectue jamais seule les achats nécessaires pour
+ l'approvisionnement de ses besoins, même partiellement et même avec
+ difficultés. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE FAIT SEULE SES ACHATS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément elle-même ou en faisant exécuter par un tiers à son
+ initiative, sans avoir à lui dire, lui rappeler, lui expliquer, lui
+ montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Totalement pour l'intégralité de ses achats nécessaires ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement en fonction de ses besoins et de ses moyens financiers ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement chaque fois qu'elle en a le désir ou le besoin ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE GÈRE PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne fait jamais seule la gestion, même partiellement et même
+ difficilement. Cette activité est toujours réalisée en totalité par des
+ tiers. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE GÈRE SEULE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans avoir à lui dire, à lui rappeler, à lui expliquer, à
+ lui montrer ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement pour l'ensemble des trois types d'activités de gestion ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Correctement sans erreurs ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Habituellement chaque fois que nécessaire ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE S'ORIENTE PAS DANS LE TEMPS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle n'a aucun repère, même partiel, par rapport aux saisons, au moment
+ de la journée... et ne se situe jamais sans aide dans le temps. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE S'ORIENTE SEULE DANS LE TEMPS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans stimulation, sans médiation et sans indications ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement pour tous les repères temporels (saisons, journées...) ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Correctement sans erreurs flagrantes ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement sans variations significatives d'un moment à l'autre de
+ la journée, sans fluctuations d'un jour sur l'autre ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE S'ORIENTE PAS DANS L'ESPACE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule, même partiellement et même
+ difficilement. + + Elle ne sait jamais où elle se trouve quel que soit le lieu. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE S'ORIENTE SEULE DANS L'ESPACE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans stimulation, sans médiation et sans indications ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement pour tous les lieux de la vie habituelle et les lieux
+ nouveaux ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Correctement sans erreurs flagrantes ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Habituellement sans variation significative dans le temps, sans
+ fluctuations d'un jour sur l'autre ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
C'est-à-dire : |
+ AA = A |
+ ||
AB, BA, BB = B |
+ |||
CC, BC, CB, AC, CA = C |
+
LA PERSONNE NE COMMUNIQUE PAS |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Elle ne le fait jamais seule, même partiellement. Sa communication avec
+ autrui est très altérée en permanence. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE COMMUNIQUE |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans stimulation, sans médiation et sans rappel à l'ordre
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement dans l'ensemble des activités et avec tous les interlocuteurs
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement de façon compréhensible, logique et sensée, conformément
+ aux convenances et usages admis et acceptés en référence aux normes
+ sociales, sans exigences outre mesure ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Habituellement de façon permanente dans le temps ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE NE SE COMPORTE PAS "NORMALEMENT" |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Le comportement de la personne n'est jamais auto-régulé, il est toujours
+ et totalement non conforme aux normes habituelles dans notre société. + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
LA PERSONNE SE COMPORTE "NORMALEMENT" |
+
+ Oui + |
+
+ Non + |
+
+ Spontanément sans stimulation, sans médiation, sans intervention de
+ tiers ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Totalement dans l'ensemble des activités et avec tous les interlocuteurs
+ ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
+ Correctement conformément aux convenances et usages admis et acceptés en
+ référence aux normes sociales et sans exigences excessives ? + |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
Habituellement de façon permanente dans le temps ? |
+
+ □ + |
+
+ □ + |
+
C'est-à-dire : |
+ AA = A |
+ ||
AB, BA, BB = B |
+ |||
CC, BC, CB, AC, CA = C |
+